【正文】 絕接收在遞交截止時間后送達的響應文件。紂憂蔣氳頑薟驅藥憫騖覲。4. 響應文件的遞交.響應文件的密封和標記供應商應將響應文件正本和副本密封包裝，并在包裝外面清晰地標明招標編號及供應商名稱。若有修改須由 10 / 32簽署響應文件的代表簽字。除正本、副本外，供應商應以正本為依據(jù)，另制電子版響應文件套，在遞交時一同交給采購代理機構（見）。諺辭調擔鈧諂動禪瀉類謹。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼。.談判報價有效期談判報價從響應文件遞交之日起，詳見本須知前附表。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶。.談判保證金供應商應按“供應商須知前附表”中規(guī)定的時間及形式向招標代理機構指定賬戶提交談判保證金。氬嚕躑竄貿懇彈瀘頷澩。）閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖。.響應文件格式供應商應按單一來源采購文件第五部分附件中提供的響應文件格式，編寫、填報響應文件。響應文件的編制應包括但不限于以下內容。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅。2. 單一來源采購文件說明.單一來源采購文件的構成單一來源采購文件用以闡明所需標的物、談判程序和合同條款等內容；單一來源采購文件由下述部分組成：（）單一來源談判邀請書（）單一來源采購須知前附表（）項目需求及技術參數(shù)（）合同格式（）單一來源采購響應文件格式.單一來源采購文件的澄清供應商對單一來源采購文件如有疑問，需要求采購方進行澄清的，應當在響應性文件遞交截止時間三個工作日前并按談判邀請中載明的地址以書面形式（包括信函、電報或傳真，下同）及時通知到代理機構；代理機構將視情況確定采用適當方式予以澄清，并在其 7 / 32認為必要時，將書面答復發(fā)給已購買單一來源采購文件的供應商。.合格的供應商符合本須知規(guī)定的條件，收到采購人或采購代理機構的正式邀請并按規(guī)定從采購代理機構獲得單一來源采購文件；構氽頑黌碩飩薺齦話騖?！安少彿健?系指“采購人”和“ 采購代理機構”。.定義 6 / 32“采購人” 系指依法進行政府采購的國家機關、事業(yè)單位、團體組織。收款單位：南陽師范學院注：匯款時務必在備注欄或附言欄中注明南陽師范學院爾雅網(wǎng)絡通識課程項目履約保證金字樣（必填）（可簡寫）采購預算金額 萬元付款方式及條件付款方式：貨物（系統(tǒng)）交貨（完工）驗收合格并正常運行后需方向供方支付全部合同貨款的，其余作為售后服務保證金，自驗收之日起到質保結束，設備（系統(tǒng)）正常使用予以無息退還。單一來源采購文件以《河南省公共資源交易中心網(wǎng)》的電子單一來源采購文件為準，招標人不再提供紙質單一來源采購文件。六、單一來源談判邀請書發(fā)布媒介本次邀請書同時在《中國采購與招標網(wǎng)》、《河南招標采購綜合網(wǎng)》、《河南省政府采購網(wǎng)》、《河南省公共資源交易中心網(wǎng)》 上發(fā)布。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 本項目不接受聯(lián)合體投標。門 年二、供應商資格要求 供應商符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定；具有獨立承擔民事責任的能力； 營業(yè)執(zhí)照具備相應營業(yè)范圍，在經(jīng)營范圍內響應；具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度；有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄； 參加政府采購活動前年內在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；與采購人就本次采購的設備委托的咨詢機構、招標代理機構、以及上述機構的附屬機構沒有行政或經(jīng)濟關聯(lián)；鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍。南陽師范學院爾雅網(wǎng)絡通識課程項目單一來源采購文件項目編號：豫財單一采購采 購 人：南陽師范學院采購代理機構：華新項目管理有限公司 二〇一八年八月 1 / 32目 錄第一章 單一來源談判邀請書 ............................... 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。. 說明 ................................................................... 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。. 響應文件的編寫 ................................................ 彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。. 談判與確定成交候選供應商 ............................ 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。第三章項目需求及技術參數(shù) 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。第五章 單一來源采購響應文件格式 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。三、投標報名供應商須在報名期間首先通過“河南省公共資源交易中心（） ”網(wǎng)站進行注冊，然后按網(wǎng)站公共服務（辦事指南及下載專區(qū)）公共資源項目辦理流程準備齊注冊資料，最后到河南省公共資源交易中心受理大廳（鄭州市鄭東新區(qū)正光北街與東風南路交叉口西北角中原銀行一樓西，聯(lián)系電話：、）辦理誠信入庫及密鑰，完成注冊；贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。五、單一來源采購響應文件的遞交供應商須遞交紙質單一來源采購響應文件；單一來源采購響應文件的遞交截至時間（投標截至時間）為年月日時分；紙質單一來源采購響應文件地點為河南省公共資源交易中心第 開標室（鄭州市經(jīng)一路與農(nóng)業(yè)路交叉口投資大廈座）；綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦。單一來源采購文件發(fā)售時間：為年月日上午 時至年月日時分，供應商未按規(guī)定在網(wǎng)上下載單一來源采購文件的，其投標將被拒絕。付款條件：申請付款時必須提交以下文件和資料?！安少彺頇C構” 系指取得政府采購招標代理資質、受采購人委托組織招標活動，在招標過程中擔負有相應責任的社會中介組織。“供應商” 系指在中國境內注冊、具有本采購項目響應能力、向采購代理機構購買單一來源采購文件并提交響應文件的單位。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝。單一來源采購文件的修改書或澄清文件將構成單一來源采購文件的一部分，對供應商有同樣約束力。.談判語言及計量單位單一來源采購文件、響應文件以及來往信函，在未獲得采購人特別要求時，應以中文書寫。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。.談判報價原則：對于本文件中未列明，而響應供應商認為必需的費用也需列入總報價。成交價格以談判最終確定報價為準。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛。氬嚕躑竄貿懇彈瀘頷澩紛。談判保證金是為了保護采購人及招標代理機構避免因供應商的行為帶來的損失。談判保證金應以人民幣計。特殊情況下，采購方可于談判報價有效期滿之前要求供應商同意延長有效期，要求與答復均應為書面形式。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴。響應文件正本必須打印，副本可由正本復制；正本及副本均分別裝訂成冊并經(jīng)正式授權的供應商代表簽字。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。為方便采購方，供應商應將電子版響應文件單獨密封。所有響應文件包裝物中不得夾帶談判保證金，否則，因此而造成的損失由供應商承擔。.響應文件的撤銷供應商在提交響應文件后可對其響應文件進行撤銷，但采購方須在遞交截止時間之前收到該撤銷的書面通知，并須有經(jīng)正式授權的供應商授權代表簽字。 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗。擠貼綬電麥結鈺贖嘵類。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺。必要時，進行多輪談判。談判文件如有實質性變動的，談判小組將以書面形式通知參加談判的供應商；綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧。確定成交事項。瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿。.簽訂合同成交供應商在接到《成交通知書》后，應及時與采購人聯(lián)系，并按照指定的時間、地點與采購人簽訂合同。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟。成交服務費的交納方式：在領取成交通知書時，成交供應商向采購代理機構繳清代理 13 / 32服務費。網(wǎng)絡通識課程體系應該包含以下范疇：課程體系擁有綜合素養(yǎng)、通用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長基礎、公共必修五大門類。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應。通過能力課程，彌補專業(yè)教育模式帶來的缺憾，提升中國大學生的綜合就業(yè)力和職業(yè)適應力，幫助大學生更好地應對知識經(jīng)濟與信息化社會所帶來的挑戰(zhàn)，成就自我價值，實現(xiàn)成功就業(yè)。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減。稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏。每門課程需要配有完善的教學大綱，相關試題庫（選擇題、判斷題、簡答題），每門課程包含道左右考題，試題每年更新一次；上述資源均可在網(wǎng)絡上直接訪問。站點數(shù)據(jù)獨立存儲、獨立維護，保障各學校站點之間互不沖突。設置管理員、教師、學生三個用戶角色并賦予不同用戶權限：管理員可以添加、編輯、鎖定、刪除二級管理員、教師和學生賬號；教師可以在課程下添加和刪除學生，不影響后臺數(shù)據(jù)；管理員可以模擬教師和學生登錄?！镏С衷谄脚_上自主選課，學校可以根據(jù)需要限定每人選課門數(shù)、學分數(shù)上限以及每門課程選課人數(shù)上限。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽。★平臺支持對助教教師及學生的行為進行記錄與分析，包括學生使用各模塊學習的時間分配、學習次數(shù)，學生在學習教學資料、參與輔助教學的情況匯總，提供教師工作行為分析，包括教師使用各模塊教學的時間分配、教學次數(shù)。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶。學生在線學習要求★課程需支持闖關式教學，學生必須在完成當前任務后才可進入下一環(huán)節(jié)?！镎n程支持復習模式，允許學生自由學習。支持長時間無活動自動停止播放?！镏С衷诰€考試功能。需靈活支持選課學生增刪改操作。★課程可以無縫鏈接到學校圖書館資源，可根據(jù)課程需要推送大量相關資料；平臺提供可檢索查看的數(shù)字資源，包含不少于萬冊的電子圖書和不少于萬集的學術視頻。除了平臺自帶題庫外，需支持教師自己出題，進行發(fā)布考核，并納入考核方案，所有 17 / 32習題自動生成題庫，支持題庫批量上傳和下載?！镏С挚陀^題在線批閱。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉。學習空間需展現(xiàn)學生已經(jīng)選學的全部課程或教師開設的全部課程。支持在線學習及過程監(jiān)控，防止拖拽，防止跳集?！锇瑐€人移動學習評價系統(tǒng)，根據(jù)使用量、筆記量、訂閱量、閱讀量等進行排名、評級，從而激勵學習行為?！镏С钟脩艋趯W習進行社交，支持學習動態(tài)分享，支持跨校交流，支持用戶自由組建基于學習或興趣的小組或社區(qū)。支持富媒體資源專題在線制作和訂閱。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣。★結課后提供針對學校的課程運行報告。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯。邁蔦賺陘賓唄擷鷦