【總結(jié)】訴衷情宋陸游陸游:字務觀,號放翁,南宋山陰(今浙江紹興)人。他12歲即能詩文。出生的第二年適逢靖康之亂,陸游自幼就受到愛國的家庭教育,立下了抗戰(zhàn)復仇的壯志。29歲參加進士考試,名在前列,因觸犯奸臣秦檜而被除名。后來做過朝議大夫,禮部郎中。65歲那年罷官回老家閑居,死時年86歲。陸游一生堅持抗金主張,雖多次遭受投降派的打擊,
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】勉學顏之推學習目標知識與能力:1、學習正確、清楚地朗讀淺易文言文,以誦讀促進理解。2、識記文言常用詞:說、玩、登、秉、所以、以、注、疏、寧、濟、間。方法與過程:1、指導學生多讀勤記筆記的方法,有目的的指導。2、了解學生的已知,由淺入深循序漸進設計問題,引導學生思考分析。情感、態(tài)度、價
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】孔孟論學孔子孟子孔子,名丘,字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄,共二十篇。南宋時,朱熹把它《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”四書五經(jīng)1《大學》2《中庸》3《論語》
2025-06-20 06:52
【總結(jié)】放學了,可是天卻下起了大雨,有準備的同學都陸續(xù)地走了。只有你還在對著大雨發(fā)呆,猶豫著怎么回家。這時,一位平時你并不熟悉的同學遞給你一把傘,你有什么感受?想一想莫里斯·吉布森美國哦!冬夜的燈光按要求散讀課文1、劃出你認為容易出錯的字詞并分享。2、文章寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。偏
2025-06-21 06:39
【總結(jié)】請朗讀無名野草圖,圈劃表現(xiàn)石縫間野草特點的詞語或句子。……它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉,那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下,只為了少向母體吮(shǔn)吸一點乳汁,便
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】生命乊線珠穆朗瑪,你高聳在人心中,你屹立在藍天下,你用愛的陽光撫育格?;ǎ惆衙赖脑鹿鉃M喜瑪拉雅,我多想彈起神奇的弦子,向你傾訴著不老的情話,我愛你珠穆朗瑪心中的珠穆朗瑪……資料交流高聳入云終年積雪瑰丼非凡登山者的向往乊地分布在中國西藏和巴基斯坦、印度、尼泊爾、
【總結(jié)】1、馬爾和“我”在登山過程中,遇到了哪些困難?2、在遇險時,馬爾和“我”是怎樣想、怎樣做、怎樣說的?從中可以看出馬爾和“我”是怎樣的人?那舉世罕見的壯觀景色,那常人難以經(jīng)受的艱難困苦,那患難之時來自同伴的無私幫助,能讓人感受和經(jīng)歷這世間最美麗的情感。生命之線馬爾繩索
2025-06-19 06:53
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】虎門銷煙學習目標1、以分析林則徐和義律的矛盾沖突為入手,來理解劇中主要人物的思想性格,并解讀出故事的主題。2、了解林則徐虎門銷煙的偉大意義,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神。說明:本文節(jié)選自電影文學劇本《林則徐》,放在“戲劇天地”單元來學習很有意義。教師在教授前既要對虎門銷煙的歷史了如指掌,也要對戲劇理論略知一二。戲劇是一
2025-06-17 22:19
【總結(jié)】一、【點火預熱我談元夕】二、【賞讀詩文索象入境】詞以境界為最上,有境則自成高格?!鯂S元夕之景(意象)怎樣描述(意境)修辭特點感覺角度
2025-06-20 15:45
【總結(jié)】喬·辛普森生命之線次序時間人員地點面臨困難對策結(jié)果第一次1985年我西蒙修拉格安德峰西坡身受重傷被困高山一口氣爬砍斷繩索墜入冰隙僥幸逃生第二次
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】二十年后(美國)歐·亨利默讀課文,試用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。找一找伏筆!“在世界上任何地方,貧窮總是不方便的。但只有在美國,貧窮是恥辱?!薄R克?吐溫作業(yè)1、依據(jù)人物性格,揣摩人物心理(二選一,60字左右
【總結(jié)】復習檢測:梳理故事情節(jié)故事情節(jié)于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的態(tài)度驅(qū)趕于勒揮霍財產(chǎn)于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經(jīng)商發(fā)財厭惡期待以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)
【總結(jié)】二十年以后美國:歐·亨利整體感知理清思路1、根據(jù)小說的特點縮寫本文,字數(shù)120字左右。小組討論,組長發(fā)言整體感知理清思路在一個寒風帶著雨意的夜晚,到西部掙家業(yè)的鮑勃,成了通緝犯但依然冒著被捕的危險赴二十年前與好朋友杰米的約
2025-06-19 06:51