20xx年八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元21孟子二章課件新人教版-wenkub
2023-07-06 00:58:16 本頁面
【正文】 違背 通“弼”，輔佐 興起，指被任用 顯露、流露 獄官 賢士 告誡 謹(jǐn)慎 4. 下列各項(xiàng)中 ， 句子停頓不正確的是 ( ) A ． 公孫衍、張儀 / 豈不 / 誠大丈夫哉 B ． 居 / 天下之廣居 ， 立 / 天下之正位 ， 行 / 天下之大道 C ． 以 / 天下之所順 ， 攻 / 親戚之所畔 D ． 必先 / 苦其 / 心志 ， 勞其 / 筋骨 ， 餓其 / 體膚 ， 空乏 / 其身 ， 行拂亂其 / 所為 D 【解析】 D 項(xiàng)應(yīng)為 “ 必先 / 苦 / 其心志 ， 勞 / 其筋骨 ， 餓 / 其體膚 ， 空乏 / 其身 ， 行拂亂 / 其所 為 ” 。) B 【解析】 B 項(xiàng)應(yīng)為 “ 傅 說 ． ( yu 226。 ) D ． 空 乏．( f 225。 ) 孫叔 敖．(225。21 《孟子》二章 第一課時(shí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) A ． 丈夫之 冠．( ɡ u 224。 o ) 百 里 奚．( x ī) C ． 行 拂．亂 ( f) 不能 淫．( y237。) ” 。 5. 下列加點(diǎn)詞不能用 “ 使 ??”( 使動(dòng)用法 ) 這一結(jié)構(gòu)形式來解釋的一項(xiàng)是 ( ) A ． 苦．其心志 B ． 餓．其體膚 C ． 動(dòng)心 忍．性 D ． 生．于憂患 D 6. 文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容填空。出自本文的成語是 。 (2 ) 富貴不能淫 ， 貧賤不能移 ， 威武不能屈。 ( 意對(duì)即可 ) 10. 孟子認(rèn)為 ， 大丈夫怎樣才能做到 “ 富貴不能淫 ，貧賤不能移 ， 威武不能屈 ” ？試用自己的話作答。 綏化 ) ( 二 ) 精讀《生于憂患 ， 死于安樂》 ， 完成下列各題。 13. 文中 “ 入則無法家拂士 ， 出則無敵國(guó)外患者 ，國(guó)恒亡 ” 一句能否刪除？請(qǐng)結(jié)合上下文說明理由。 14. 本文開篇列舉的六個(gè)事例可以印證 “ 逆境出人才 ” 的道理 ， 而當(dāng)代中學(xué)生大多處于 “ 順境 ” 之中 ，在這樣的 “ 順境 ” 中怎樣才能避免 “ 死于安樂 ” 呢？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。其后用?， 則遣從事②以一少牢③告廟 ， 請(qǐng)其矢 ， 盛以錦囊 ， 負(fù)而前驅(qū) ， 及 凱旋而納之。 伶官傳》 ， 有刪改 ) 【注釋】 ① 晉王：即李克用 ， 因幫助唐朝鎮(zhèn)壓黃巢起義有功封為晉王。 ④ 仇讎 ( ch 243。 (1) 困于心 ， 衡于慮 ， 而后作。 17. 下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是 ( ) A ． 甲文中的 “ 生于憂患 ， 而死于安樂也 ” 與乙文中的 “ 憂勞可以興國(guó) ， 逸豫可以亡身 ” 的表意有異曲同工之妙 ， 都表明了憂患意識(shí)對(duì)國(guó)家或個(gè)人的重要性。興與亡、盛與衰的前后對(duì)照極為強(qiáng)烈 ， 發(fā)人深省。 永州 ) 5 月以來 ， 國(guó)內(nèi)主要媒體就福州晉安區(qū)站北外口小學(xué)安排六年級(jí)學(xué)生掃廁所一事展開討論。 寧波 網(wǎng)： 學(xué)校的勞動(dòng)教育 ， 家長(zhǎng)不應(yīng)該說三道四。 荊楚網(wǎng)： 衡量學(xué)校的做法可為還是不可為 ， 唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)學(xué)生的身心健康是否有利 ， 只要對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的事情還是讓學(xué)校大膽地去試吧。 光明日?qǐng)?bào)和 荊楚網(wǎng) 寧波網(wǎng) 孩子們只有在逆境中受到磨煉 ， 才能更好地促進(jìn)其身心健康發(fā)展 《孟子》二章 富貴不能淫 原文 翻譯 通假字 往之 女．家 ( 通 “ 汝 ” ， 你 ) 曾．益其所不能 ( 通 “ 增
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