吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件5新人教版-wenkub
2023-07-05 13:30:29 本頁(yè)面
【正文】 是 （ ） A抑制光合作用 B抑制蒸騰作用 C抑制呼吸作用 D促進(jìn)吸收作用 水澇地的植物發(fā)生萎蔫死亡的主要原因是 （ ） A不能進(jìn)行光合作用 B不能進(jìn)行蒸騰作用 C根的呼吸作用受抑制 D根的吸水能力下降 B C B C C 甲乙兩地產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。 作為生物圈中的一員，為了人類(lèi)的明天更美好，我們?cè)谧o(hù)綠、低碳上，應(yīng)該做些什么？ 愛(ài)護(hù)和保護(hù)植物，大量植樹(shù)造林；節(jié)水節(jié)電， 節(jié)省用紙，拒絕使用一次性筷子等。生物通過(guò) 作用 分解 有機(jī)物，使有機(jī)物中的能量 釋放 出來(lái)，用于各種生命活動(dòng)。 原料 產(chǎn)物 呼吸 作用 條件 場(chǎng)所 有光無(wú)光均可 所有活細(xì)胞 呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（舉例）： ⑴ 遇到澇害應(yīng)該 。 說(shuō)明了： 演示實(shí)驗(yàn)二 觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況 萌發(fā)的種子呼吸作用時(shí)會(huì)吸收氧氣。 說(shuō)明了： 萌發(fā)的種子在呼吸作用中會(huì)釋放出熱量。你掌握了嗎？ 光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò) ，利用 ，把 和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放 的過(guò)程。 澄清的石灰水發(fā)生了什么變化 ？
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