【總結(jié)】中央厚、邊緣薄透鏡種類1、凸透鏡(convexlens)凸透鏡對光有作用。會聚凸透鏡對光有會聚作用。所以凸透鏡又叫會聚透鏡(convergentlens)焦點FF焦距f主光軸幾個基本概念光心經(jīng)過光心的光線傳播方向不發(fā)生改變凸透鏡成
2024-12-08 01:57
【總結(jié)】第六節(jié):眼睛與視力矯正物距u像的特點像距v應(yīng)用大小倒正虛實--------縮小倒立實像等大倒立實像放大倒立實像不成像放大正立虛像u2fu=2ffu2fu=fuff
【總結(jié)】凸透鏡凹透鏡練習概念凸透鏡凹透鏡練習實像虛像凸透鏡凹透鏡練習實像虛像物距大于2f物距等于2f小于2f大于f物距FF①跟主軸平行的光線,折射后通過焦點;②通過焦點的光線,折射后跟主軸平行;③通過光心
2024-12-08 01:58
【總結(jié)】初中物理教學課件——探究凸透鏡成像的規(guī)律
2025-06-17 21:37
【總結(jié)】晶狀體相當于;視網(wǎng)膜相當于。凸透鏡光屏對于正常人來講,眼球的自動調(diào)節(jié)能力很強。晶狀體有彈性,睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度。物體變遠時,晶狀體變扁平,焦距變大。物體變近時,晶狀體變較凸,焦距變小。
【總結(jié)】《的規(guī)律》現(xiàn)象:凸透鏡能成不同性質(zhì)的像問題:猜想實驗凸透鏡成的像的虛實、大小、正倒跟什么因素有關(guān)系?“凸透鏡成像的規(guī)律”的過程,學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。,能解決有關(guān)凸透鏡成像的實際問題?!兜?/span>
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律一二一、物距和像距物體到透鏡 的距離,用 表示。?像到透鏡 的距離,用 表示。?光心? u光心? v一二二、凸透鏡成像規(guī)律倒立?縮小 實像?倒立?放大
2025-06-17 21:35
【總結(jié)】探究凸透鏡成像規(guī)律一、單選題:1、物體到凸透鏡的距離為u=8cm時,在透鏡中看到正立的像,當物體到透鏡的距離為u=10cm時,在光屏上看到倒立的像,當物體到透鏡的距離為下列各值時,對像的性質(zhì)判斷正確的是()A.u=20cm時,成倒立縮小的像B.u=15cm時,成正立放大的像C.u=9cm時,成倒立縮小的像
2024-12-04 17:35
【總結(jié)】課題:探究凸透鏡成像規(guī)律設(shè)計課題預(yù)備實驗105論證口訣練習拓展挑戰(zhàn)返回結(jié)束應(yīng)用鏡頭(凸透鏡)(像)照相機能成倒立的、縮小的實像。鏡頭(凸透鏡)投影片(物)
2024-11-11 22:55
2025-06-20 12:40
【總結(jié)】照相機、投影儀、放大鏡都是利用凸透鏡使物體成像,它們所成的像都一樣嗎?綜合答案:(1)照相機和投影儀成的像都是倒立的,而放大鏡成的像是正立的。(2)照相機所成的像比物體小,投影儀所成的像比圖案大,而放大鏡當物體離它比較近時,成放大的像。(3)照相機和投影儀成的像與物體分居在凸透鏡兩側(cè),放大鏡成的像與物體在凸透鏡的同側(cè)提問
2025-06-17 21:39
【總結(jié)】《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學一、教學目標:1.知識與技能(1)知道凸透鏡成像規(guī)律。2.過程與方法(1)通過研究凸透鏡成像規(guī)律的過程,體驗科學研究的過程與方法。(2)學習從物理現(xiàn)象中總結(jié)歸納科學規(guī)律的方法。3.情感態(tài)度和價值觀(1)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學
2024-12-09 04:40
【總結(jié)】第四章在光的世界里5.科學探究:凸透鏡成像1、知道什么是凸透鏡,以及凸透鏡對光線的會聚作用.2、知道凸透鏡的光心、焦點、焦距和主光軸.3、通過探究性實驗得出凸透鏡成像的規(guī)律.4、通過探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,有意識的滲透辯證唯物主義觀點.重點和難點凸透鏡對光線有會聚作用和它的成像規(guī)律是本節(jié)的重點.學生
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】凸透鏡成像規(guī)律定性實驗提出猜想1排2排3排4排5排6排定性猜想定性實驗提出猜想定量探究初步感知器材簡介物距(u)定量探究初步感知器材簡介定量探究初步感知器材簡介0定量探究初步感知器材簡介定量探究初步感知11清晰地像微視
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一篇:八年級物理《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學反思 “凸透鏡成像規(guī)律”是初中物理教學的一個難點。我認為,教學的策略并不在于教師有沒有講清、講透,而是看教師有沒有引導學生參與教學過程,主動獲取知識,樂于...
2025-10-08 13:33