【總結(jié)】第二十一課智取生辰綱一情景導(dǎo)入生成問題常言道：“智不智看《三國》，勇不勇看《水滸》?！币馑际钦f：三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的人呢？答案是否定的。他們的計謀同樣讓人拍案叫絕。不信，我們就來學(xué)習(xí)《智取生辰綱》，領(lǐng)略一下梁山好漢的計謀。三維目標掌握小說的有關(guān)知
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】路見不平一聲吼哇該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇（該出手時就出手哇）（風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇）嘿兒呀咿兒呀嘿唉嘿依兒呀（嘿兒呀咿兒呀嘿嘿嘿嘿依兒呀）大河向東流哇天上的星星參北斗哇（嘿嘿嘿嘿參北斗哇）（生死之交一碗酒哇）說走咱就走哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿全都有哇）（
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件導(dǎo)入新課“路見不平一聲吼，該出手時就出手。?《水滸傳》的主題曲曾唱遍大江南北。水滸英雄殺富濟貧，為民除害，俠義為懷的事跡也在人民群眾中廣為流傳。7C中小學(xué)課件三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是?四肢發(fā)達，頭腦簡單?的人呢？7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件?知
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】第一篇：九年級語文上冊《智取生辰綱》學(xué)案 九年級語文上冊《智取生辰綱》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標 .了解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。 。 。 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)知識 .給加點的字注音。 ...
2024-10-25 15:01
【總結(jié)】1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．窺望(kuī)喏喏(rě)草芥(jiè)崎嶇(qí)B．聒噪(guō)嗔怒(chēn)恁地(nèn)勾當(dāng)(gōu)C．逞辯(chěng)廝覷(qù)剜口(wān)樸刀(pō)D．怨悵(ch
2025-06-20 19:55
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊《智取生辰綱》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 十七智取生辰綱學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、整體感知課文內(nèi)容，理清線索，把握情節(jié)。 2、學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法，理解人物形象。 3、從古典...
2025-01-25 04:41
【總結(jié)】21智取生辰綱，把握文章主要內(nèi)容。，了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。、品評人物，理解農(nóng)民起義的可貴之處和局限性。學(xué)習(xí)目標作者介紹施耐庵的生平事跡不詳，一般認為是元末明初人。傳說生于1296年，死于1370年。原名耳，后名子安，字耐庵。錢
2025-06-20 23:00
【總結(jié)】6
2025-06-12 07:13
【總結(jié)】17《孟子》兩章1．給下列加點的字注音。(4分)夫．環(huán)而攻之()米粟．()親戚畔．之()畎．畝()傅說．()膠鬲．()曾．益()法家拂．士()f
2025-06-19 12:17
【總結(jié)】17《孟子》兩章1．解釋下列句中加點的詞。(1)委．而去之()(2)域．民不以封疆之界()(3)寡助之至．，親戚畔之()(4)出．則無敵國外患者()放棄限制極點指國外2．下列句子中
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】九年級語文上冊《智取生辰綱》說課稿 尊崇的評委老師： 下午好！ 今天我說課的題目是《說〈智取生辰綱〉的教學(xué)設(shè)計》。 研讀文本是每位語文教師的第一要務(wù)（余映潮語）。新課改的實...
2024-12-06 03:16
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊第17課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容預(yù)覽： 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1.理解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。 2.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方...
2025-01-25 04:37
【總結(jié)】作者：施耐庵(元末明初)??《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》?！端疂G傳》是明代長篇小
2025-01-04 01:40
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