【總結】第一節(jié)世界的人口第五章居民與聚落12運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特征。舉例說明人口數量過多對環(huán)境及社會、經濟的影響。學習目標世界的人口增長總量的變化速度的變化衡量人口增長速度的指標分布12世界人口的分布特點影響人口分布的自然因素
2025-06-19 04:11
【總結】第二節(jié) 氣溫和降水第一課時 氣溫的變化 溫度帶一二一、氣溫的變化 程度。?變化有 變化和 變化兩種。?時間上的變化分為 和 兩種。氣溫在一天中的變化叫氣溫的 ;在一年中的變化叫氣溫的 。?,
2025-06-19 17:15
【總結】第二章學用地圖第一節(jié)地圖的發(fā)展你知道世界上最早的地圖繪制在什么上面嗎?在哪里呢?最早的地圖:在4700多年前,亞洲西部蘇美爾人將山脈、河流、城市等繪制在泥板上,是迄今發(fā)現的世界上最早的地圖。陶片地圖?距今4000多年前的古巴比倫
2025-06-17 12:03
【總結】第二課時 降水的變化 干濕區(qū)三四三、降水的變化 或 的水,統(tǒng)稱為降水。? 很不均勻,大部分地區(qū)集中于 ,且高溫期與 一致。?線大致沿 東南邊緣一線分布;400毫米年等降水量線大致沿
2025-06-18 07:39
2025-06-18 07:30
【總結】《氣溫和氣溫的分布》教案8第一課時學習目標:1、記住日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫、氣溫的日變化、氣溫的日較差、氣溫的年變化、氣溫的年較差等概念。2、讀氣溫曲線圖,能說出氣溫日變化和氣溫年變化的規(guī)律。3、利用氣象資料,繪制氣溫曲線圖。重點1、氣溫變化的規(guī)律。2、利用氣象資料,繪制氣溫曲線圖。自學過程(一)自學49—50頁“氣溫與我們”部分內容。
2025-06-07 13:43
2025-06-19 17:07
【總結】氣溫的變化與差異氣溫的觀測氣象臺站觀測記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計測得的。百葉箱溫度計一、氣溫和氣溫觀測2、氣溫的觀測:一天觀測4次:2時、8時、14時、20時。7℃12℃3℃15℃++
2025-06-21 12:27
【總結】課程標準1、運用資料,描述人口增長的時間特點,空間差異,說明人口增長帶來的影響。2、運用資料,描述人口分布的特點,說明影響人口分布的主要因素。探究點一、世界人口的增長同學們知道這幾個日期有哪些特別之處嗎?聯合國秘書長安南看望成為地球村第60億位居民的男嬰。一個南斯拉夫嬰兒被象征性地認定為地球上第50億個人。
2025-06-20 21:47
【總結】第二節(jié)地圖的運用第二章學用地圖123學會辨別地圖上的方向,記住一些常用圖例。能根據需要選擇常用地圖,在日常生活中熟練地使用地圖。學習目標理解比例尺的含義,能在地圖上量算兩地間的圖上距離,并換算成實際距離。利用指南針辨別方向夜晚利用北極星辨別方向有太陽時利用影子辨別方向地圖上
2025-06-12 08:06
【總結】第二章第二節(jié)地圖的運用學習目標1.學會辨別地圖上的方向,記住一些常用圖例。2.理解比例尺的含義,能在地圖上量算兩地間的圖上距離,并換算成實際距離。3.能根據需要選擇常用地圖,在日常生活中熟練地使用地圖。課前預習一、地圖上的方向1.地圖的基本要素是、
2025-06-17 12:29
【總結】人類與海洋一、探索海洋的奧秘二、世界關注海洋三、共同保護海洋海洋對人類有哪些影響?生命的搖籃海洋對人類有哪些影響?生命的搖籃海洋對人類有哪些影響?交通的要道資源的寶庫氣候的調節(jié)器海上石油、天然氣生命的搖籃
2025-06-13 07:52
【總結】每年75750000人每天208000人每小時8647人每分鐘144人每秒鐘5760!算一算?我們上一節(jié)課的時間會增加多少人?人口爆炸第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口世界人口70億如果地球人都手拉手
2025-06-19 04:10
【總結】第三節(jié)人類與海洋第三章陸地與海洋123列舉兩至三種海洋能為人類提供的資源。知道人類對海洋的探索歷程,了解海洋面臨的困惑與問題。學習目標了解保護海洋的舉措,樹立保護海洋的意識。一、人類對海洋的探索歷史探索海洋的奧秘11.地球的海陸面積各是多少?2.右圖物體叫什么?有何
2025-06-18 06:11
【總結】第二章第一節(jié)地圖的發(fā)展學習目標1.了解地圖制作材料的變化與發(fā)展。2.知道電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中的用途。3.學會在電子地圖上查找與獲取所需地理信息,養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。課前預習一、從陶片地圖到電子地圖1.地圖的起源可追溯到年前。2.古代人們將地圖雕刻
2025-06-18 12:33