日益富強(qiáng)的祖國(guó)1定稿-wenkub
2023-07-03 04:43:26 本頁(yè)面
【正文】 的差異中，知道珍惜今天的幸福生活。日益富強(qiáng)的祖國(guó) 【教材分析】：教材地位及作用：本課的教學(xué)內(nèi)容從我們生活、農(nóng)業(yè)、等方面的巨大變化，反映出我們的祖國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和祖國(guó)的英明決策下經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，我們生活水平不斷提高。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集、整理信息，能夠運(yùn)用一些信息做簡(jiǎn)單的分析。教師教學(xué)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。還記得建國(guó)60年中的閱兵式嗎？就讓我們?cè)賮?lái)重溫那激動(dòng)人心的一幕吧?。úシ乓曨l）此時(shí)此刻你想說(shuō)點(diǎn)什么？（強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）今天我們就一起來(lái)了解正《日益富強(qiáng)的祖國(guó)》。都說(shuō)“民以食為天”，就讓我們?nèi)ゲ妥郎峡纯?。由原?lái)的想吃吃不到，到有什么吃什么，在到我們想吃什么有什么。1 、糧食方面（1）交流調(diào)查結(jié)果，談體會(huì)師：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)糧食的調(diào)查結(jié)果？生1：我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查，我看到哪兒有很多的種類的糧食，有大米、小米、紅豆、綠豆、面粉等。師：我們現(xiàn)在市場(chǎng)上的糧食供應(yīng)品種多，價(jià)格便宜，真正能滿足人民群眾的生活需求。（3）質(zhì)疑、究原因師：由于城鎮(zhèn)開發(fā)，耕地面積在不斷減少，但是耕地總面積雖然減少，糧食總產(chǎn)量卻增長(zhǎng)飛快。 介紹袁隆平師：是啊，這完全得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)水平的提高離不開科技工作者們的辛勤汗水和杰出貢獻(xiàn)，說(shuō)到這，我們就不得不提起一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你們知道他是誰(shuí)嗎？（出示）請(qǐng)大家快速閱讀65頁(yè)的閱讀材料。是國(guó)研究雜交水稻的創(chuàng)始人，培育出世界第一個(gè) 雜交水稻品種。師：有了袁隆平，有了雜交水稻，這不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。他研究的玉米品種7次刷新中國(guó)夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，被譽(yù)為“緊湊型雜交玉米之父”。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的蔬菜品種越來(lái)越多。生3：我去超市進(jìn)行了調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)除了品種多，數(shù)量多之外，還有許多不是應(yīng)季的水果，比如西紅柿、黃瓜原是夏天才有，現(xiàn)在就能買到。師:你去過(guò)蔬菜大棚嗎？里面是什
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