【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管心臟和全身的血管構(gòu)成的封閉的管道系統(tǒng)，血液是在這個(gè)管道中流動(dòng)的。流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟的搏動(dòng)。觀察三種血管的圖片并結(jié)合書(shū)本思考：1、動(dòng)脈和靜脈是如何定義的？2、動(dòng)脈、靜脈內(nèi)血液流動(dòng)的方向如何？3、從
2025-06-14 07:52
【總結(jié)】泰安第十五中學(xué)張衛(wèi)東猜一猜血管有多長(zhǎng)？96000公里第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織--血液學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、會(huì)使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3、能夠簡(jiǎn)單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
2024-11-12 00:30
【總結(jié)】1．知識(shí)目標(biāo)：●描述血液的成分和主要功能?！駥W(xué)會(huì)用顯微鏡觀察人血的永久涂片?！褡R(shí)記人體內(nèi)的血量值?！癯醪綄W(xué)會(huì)看血常規(guī)化驗(yàn)單，了解血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。2．能力目標(biāo)：●通過(guò)教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！裢ㄟ^(guò)觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。●通過(guò)看血常規(guī)化驗(yàn)單，培養(yǎng)
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】我們一起來(lái)復(fù)習(xí)1、觀察右圖，分組討論三種血管的名稱(chēng)：①②③其中，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管【填序號(hào)】2、上圖中①最有可能與下圖相連通，上圖中③最有可能與下圖相連通。3、圖2中展示
2025-06-12 17:54
【總結(jié)】知道這是誰(shuí)嗎？關(guān)曉彤我這是怎么了？第三節(jié)青春期女大十八變，越變?cè)胶每础緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】變化和心理變化的特點(diǎn)變化。同應(yīng)健康地度過(guò)青春期。第三節(jié)青春期青春期是指一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，大約10歲到20歲。也是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。探究一：青春期的身體變化
2025-06-17 21:36
【總結(jié)】第四節(jié)輸血與血型1．說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系。2．說(shuō)出ABO血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則。3．認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度，確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)歷史小故事17世紀(jì)以前，人們對(duì)輸血幾乎沒(méi)什么概念，但人們視血液為人體內(nèi)神圣的物質(zhì)，甚至認(rèn)為它能治百病。1642年，羅馬教皇生了病，他接連喝了3個(gè)孩子的血，
2025-06-13 12:56
【總結(jié)】生物的特征考考你的眼力自然界有各種各樣的生物，你知道下面出現(xiàn)的動(dòng)物分別是誰(shuí)嗎？生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)退出植物生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主頁(yè)植物的生命活動(dòng)需要水分植物的生命活動(dòng)需要礦物質(zhì)植物
2025-06-12 08:13
【總結(jié)】第四章第四節(jié)輸血和血型學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、列舉ABO血型的類(lèi)型。?2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系?3、認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度自學(xué)指導(dǎo)?1、1900年奧地利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)，將人的血液分為型型?型
2025-06-12 14:03
2025-06-15 17:31
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征?圖中的機(jī)器人能用樂(lè)器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說(shuō)機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。?，比較它們的區(qū)別。?。假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始觀察
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】我從哪里來(lái)【激發(fā)創(chuàng)想】《男人要生“娃娃”啦？！》【合作探究】正視自己男生組9頁(yè)“男性生殖系統(tǒng)示意圖”，了解各結(jié)構(gòu)的作用?！澳行陨诚到y(tǒng)示意圖”中編號(hào)1—8各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。女生組9頁(yè)“女性生殖系統(tǒng)示意圖”，了
2025-06-12 12:34
2025-06-13 12:17
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織—血液?13100醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(一)姓名性別
【總結(jié)】輸送血液的泵心臟猜猜看胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。(打一人體器官)
2025-06-12 16:03
【總結(jié)】輸送血液的泵——心臟心臟血液循環(huán)的動(dòng)力器官心臟位于胸腔中部偏左，夾在兩肺之間，外形象桃子，跟本人的拳頭大小相似。正面背面主動(dòng)脈肺靜脈肺動(dòng)脈上腔靜脈下腔靜脈肺靜脈左心房右心室右心房左心室心臟的結(jié)構(gòu)?心臟壁由心肌構(gòu)成。四大腔心房
2025-06-18 12:22
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