【總結(jié)】15誡子書，熟讀成誦。，注意積累警句。拳親情。學(xué)習目標諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身，其實他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就讓我們學(xué)習一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》，去體會慈父的殷殷情懷，智者的諄諄教誨。新課導(dǎo)入諸葛亮（181—234），復(fù)姓諸葛名亮，字孔明
2025-06-18 15:44
【總結(jié)】15誡子書一二三一、識記生難字夫．君子之行(fú)非淡泊．．無以明志(dànbó)淫．慢則不能勵精(yín)年與時馳．(chí)遂．成枯落(suì)悲守窮lú(廬)一二三二、重
2025-06-18 00:01
【總結(jié)】15 最苦與最樂 基礎(chǔ)積累 。 安分()契約()諸圣諸佛() 監(jiān)督() 卸卻() 悲天憫人() () 賠理 死而后己 墳?zāi)? 任重到遠 恩慧 憂國憂民 豪杰 ...
2024-11-01 22:00
【總結(jié)】16 短文兩篇一、字音字形馨?táirúdúfán淤?zhuó???lián蔓?xiè?xiǎnyīyí能散布很遠的香氣,這里指德行美好。?博學(xué)的人。
2025-06-17 16:57
【總結(jié)】作家作品彭荊風,1929年生,江西萍鄉(xiāng)人,作家。主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿銜草》等。題目“驛路梨花”摘自陸游的詩句“驛路梨花處處開”?！绑A路”,又叫“驛道”,文中指過往行人所走的道路?！袄婊ā币徽Z雙關(guān),譬喻貼切,形象鮮明,具有深刻的象征意義。中心意旨這篇情真意濃的短篇小說,通過講述云南哀牢山中一個小茅屋的故事,生
2025-06-17 16:49
【總結(jié)】葉圣陶先生二三事R·七年級語文下冊，理解人物形象。，寫人物特點的寫作手法。。學(xué)習目標新課導(dǎo)入葉圣陶名言教是為了達到不需要教。品德教育重在實做，不在于能說會道。在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。走近作者【張中行】（190
2025-06-21 04:53
【總結(jié)】13 葉圣陶先生二三事mǎo酌?kěnpìzhui沓?méng?longgǒnghuìdiān?pèijū?cuì則?二、重要詞語:????????&
【總結(jié)】15.誡子書導(dǎo)入新課諸葛亮是在54歲的時候逝世的,在逝世前他曾經(jīng)對他五歲的兒子說過一段話,這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓(xùn),可見他對諸葛子孫有著多么深遠的影響。今天我們就來學(xué)習這段話(板書:誡子書),相信大家也一定受益匪淺。朗讀停頓夫∕君子∕之行,靜∕以修身,儉∕以養(yǎng)德,非∕淡泊∕無以∕
2025-06-18 00:14
【總結(jié)】15.誡子書導(dǎo)入新課蜀相杜甫（唐）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。教學(xué)目標,熟讀成誦。。。教學(xué)重點。。:志、學(xué)、才三者之間的關(guān)系。。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系。語文人民教育七年級上積累生字新詞
2025-06-20 13:59
2025-06-20 14:26
2025-06-15 19:29
【總結(jié)】(二)守橋(一)雪花的心跳單元主題閱讀(四)美德佳行(三)父親的雨作文指導(dǎo)(四)條理清楚第四單元(一)雪花的心跳(一)雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認為一年四季，雪是世間最美麗的景致。(一)雪花的
2025-08-04 08:30
【總結(jié)】15誡子書◆走近作者諸葛亮(181—234)，字孔明，號臥龍，瑯玡陽都(今山東沂南南)人，三國時蜀漢政治家、軍事家。著有《諸葛亮集》。◆主題解說本文勸勉兒子勤學(xué)勵志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”?！粢呻y探究師：怎樣理解文中的“靜
2025-06-19 12:13
【總結(jié)】第四單元生活思考第四單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞狹隘．()戳．()廢墟．()坍．塌()酬．勞()干涸．()滑稽．()淫．慢(
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】作家作品(772—842),字夢得,河南洛陽人,自言系出中山。唐代文學(xué)家,有“詩豪”之稱。著有《劉夢得文集》?！奥摇?簡陋的屋子?！般憽?古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體?！笆毅憽奔唇o陋室寫的銘。(1017—1073),字茂叔,道州營道(今湖南道縣)人,北宋哲學(xué)家。著有《太極圖說》《通書》等
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