【正文】 的分析方法(熱量衡算和導(dǎo)熱速率式)　 （★）(4) 一維導(dǎo)熱計(jì)算（★） 對(duì)流傳熱(1) 牛頓冷卻定律變量分離法　(★)(2) 自然對(duì)流,強(qiáng)制對(duì)流　(★☆) 沸騰給熱與冷凝給熱 　(★☆) 熱輻射 　(★☆) 間壁換熱過程(1) 熱量衡算式和傳熱速率式 （★）(2) 換熱過程的數(shù)學(xué)描述方法（★）(3) 傳熱平均溫差,熱阻和傳熱系數(shù)工程處理方法（★）(4) 傳熱設(shè)計(jì)型問題的參數(shù)選擇和計(jì)算方法（★）(5) 傳熱操作性問題的討論和計(jì)算方法（★）(6) 傳熱單元數(shù)法（★☆）(7) 非定態(tài)傳熱過程的擬定態(tài)處理（☆）(8) 變系數(shù)的傳熱過程計(jì)算（※） 換熱器(1) 間壁式換熱器的類型（★☆）(2) 管殼式換熱器的設(shè)計(jì)和選用（★☆）(3) 換熱器的強(qiáng)化和其他類型（☆※）第七章 蒸發(fā) （※） （2學(xué)時(shí)）第八章 氣體吸收 （1014學(xué)時(shí)）167。干燥靜力學(xué) 濕空氣的狀態(tài)參數(shù)及其計(jì)算；IH圖及其應(yīng)用；水分在氣固兩相間的平衡。吸附 吸附原理；常用吸附劑；吸附相平衡；吸附機(jī)理及吸附速率；固定床吸附過程分析和床高計(jì)算；吸附設(shè)備。萃取過程的計(jì)算 單級(jí)萃??；多級(jí)錯(cuò)流萃??；多級(jí)逆流萃取的解析計(jì)算方法；完全不互溶物系萃取操作的計(jì)算。板式塔 板上的氣液接觸狀態(tài)；塔內(nèi)非理想流動(dòng)及其改善；漏液、液泛及有效操作范圍(負(fù)荷性能圖)；常用塔板型式及其主要特性；篩板塔的計(jì)算方法及結(jié)構(gòu)參數(shù)的調(diào)整；板式塔的效率。間歇精餾 間歇精餾過程的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合。雙組分溶液的汽液相平衡 相律的應(yīng)用；理想溶液的汽液相平衡及泡、露點(diǎn)計(jì)算；相對(duì)揮發(fā)度；非理想物系的活度系數(shù)計(jì)算(范拉方程，馬古斯方程)；平衡蒸餾與簡(jiǎn)單蒸餾。吸收過程設(shè)計(jì) 吸收過程設(shè)計(jì)中參數(shù)的選擇，指定分離要求下的最小液氣比；返混及其對(duì)過程的影響。氣液相平衡 亨利定律，溫度、總壓對(duì)平衡的影響；相平衡與吸收過程的關(guān)系。換熱器 列管式換熱器的設(shè)計(jì)與選型；常用換熱器的結(jié)構(gòu)；換熱設(shè)備的強(qiáng)化和其它類型。對(duì)流給熱 牛頓冷卻定律———變量分離法；自然對(duì)流的起因和影響因素；管內(nèi)層流給熱、管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流(湍流)給熱系數(shù)經(jīng)驗(yàn)式；沸騰給熱和沸騰曲線；蒸汽冷凝給熱。自由沉降 沉降運(yùn)動(dòng)———極限處理方法；沉降速度及其計(jì)算；降塵室的流量、沉降面積和粒徑的關(guān)系；顆粒分級(jí)概念；旋風(fēng)分離器的工作原理及影響性能的主要因素，粒級(jí)效率的概念。其它混合設(shè)備介紹。離心泵 泵的輸液原理；影響離心泵理論壓頭的主要因素（流量、密度及氣縛現(xiàn)象等）；泵的功率、效率和實(shí)際壓頭；離心泵的工作點(diǎn)和流量調(diào)節(jié)方法；離心泵的并聯(lián)和串聯(lián)；離心泵的安裝高度，汽蝕余量；離心泵的選用。管路計(jì)算 管路設(shè)計(jì)型計(jì)算的特點(diǎn)、計(jì)算方法（參數(shù)的選擇和優(yōu)化，常用流速）；管路操作型計(jì)算的特點(diǎn)、計(jì)算方法；阻力損失對(duì)流動(dòng)的影響；可壓縮流體管路阻力的計(jì)算方法；簡(jiǎn)單的分支管路和匯合管路的計(jì)算方法。靜力學(xué) 靜止流體受力平衡的研究方法；壓強(qiáng)和勢(shì)能的分布；壓強(qiáng)的表示方法和單位換算；靜力學(xué)原理的工程應(yīng)用。本課程強(qiáng)調(diào)工程觀點(diǎn)、定量運(yùn)算和設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。 一、本課程的地位、作用和任務(wù)： 化工原理課程是化學(xué)工程、化工工藝類及相近專業(yè)的一門主干課，學(xué)生在具備了必要的高等數(shù)學(xué)、物理、物理化學(xué)、計(jì)算技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)之后必修的技術(shù)基礎(chǔ)課?；ぴ淼闹饕芯?jī)?nèi)容是以化工生產(chǎn)中的物理加工過程為背景，按其操作原理的共性歸納成的若干“單元操作”。強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)際相結(jié)合、提高分析問題，解決問題的能力。守恒原理 質(zhì)量守恒；流量，平均流速；流動(dòng)流體的機(jī)械能守恒（柏努利方程）；壓頭；機(jī)械能守恒原理的應(yīng)用；動(dòng)量守恒原理及其應(yīng)用。流量和流速的測(cè)量 畢托管、孔板流量計(jì)、轉(zhuǎn)子流量計(jì)的原理和計(jì)算方法。其它泵 容積式泵的工作原理、特點(diǎn)和流量調(diào)節(jié)方法（以往復(fù)泵為主）。第四章 流體通過顆粒層的流動(dòng)固定床 當(dāng)量和平均的方法；顆粒和床層的基本特性；固定床壓降的研究方法——數(shù)學(xué)模型法；影響壓降的主要因素。流態(tài)化 流化床的工業(yè)應(yīng)用和典型結(jié)構(gòu)；流化床的主要特性；流化床的操作范圍(起始流化速度和帶出速度)。輻射 單個(gè)物體的輻射和吸收特性(Stefan Boltzmann定律，Kirchhoff定律)；黑體和灰體；兩黑體間的相互輻射；兩物體組成封閉系統(tǒng)中的輻射換熱計(jì)算。第七章 蒸發(fā)蒸發(fā)過程及設(shè)備 工業(yè)蒸發(fā)實(shí)例；蒸發(fā)過程的目的、方法及特點(diǎn)；常用蒸發(fā)器的結(jié)構(gòu)；管內(nèi)氣液兩相流動(dòng)型式；二次蒸汽和加熱蒸汽的能位差別；沸點(diǎn)升高和傳熱溫度差損失；加熱蒸汽的經(jīng)濟(jì)性；蒸發(fā)設(shè)備的生產(chǎn)強(qiáng)度。擴(kuò)散與單相傳質(zhì) 分子擴(kuò)散與費(fèi)克定律，擴(kuò)散系數(shù)；等分子反向擴(kuò)散、單向擴(kuò)散的概念；對(duì)流傳質(zhì)與傳質(zhì)分系數(shù)；傳質(zhì)與動(dòng)量、熱量傳遞的類比；對(duì)流傳質(zhì)與有效膜模型（雙膜理論）。吸收操作 操作型問題的命題和解法，影響吸收結(jié)果的操作因素分析。精餾 用傳質(zhì)觀點(diǎn)分析精餾原理；精餾過程數(shù)學(xué)描述———元過程法；恒摩爾流的簡(jiǎn)化假設(shè)，理論板和板效率———工程簡(jiǎn)化處理方法；加料板上的過程分析；控制體物料衡算和操作線方程。恒沸精餾與萃取精餾的基本概念。填料塔 常用填料及其特性(比表面、空隙率、填料因子等)；氣液兩相在填料塔內(nèi)的流動(dòng)、壓降、最小噴淋密度和液泛現(xiàn)象；塔徑計(jì)算方法；填料塔內(nèi)的傳質(zhì)(傳質(zhì)系數(shù)和HETP)。萃取設(shè)備 常用萃取設(shè)備的工作原理。膜分離 反滲透原理及工業(yè)應(yīng)用；超濾原理及工業(yè)應(yīng)用；電滲析原理及工業(yè)應(yīng)用；氣體膜分離原理；膜分離設(shè)備。干燥動(dòng)力學(xué) 恒定氣流條件下物料的干燥速率及臨界含水量?！。ā铮?67。(1)吸收過程的數(shù)學(xué)描述（★）(2)傳質(zhì)單元數(shù)的計(jì)算方法（★）(3)吸收塔的設(shè)計(jì)型計(jì)算（★）(4) 吸收塔的操作型計(jì)算（★）第九章 液體精餾 （14學(xué)時(shí)）167。(1) 理論板數(shù)的逐板計(jì)算法（★）(2) 圖解法分析精餾過程（★）(3) 全回流和最小理論板數(shù),最小回流比（★）(4) 加料熱狀態(tài)和回流比的選擇（★）(5) 雙組分精餾的其他類型（★☆）第十章 氣液傳質(zhì)設(shè)備 （4學(xué)時(shí)）167。（★☆）167。（※）第十三章 熱質(zhì)同時(shí)傳質(zhì)過程 （23學(xué)時(shí)）167。（★）167。對(duì)多學(xué)時(shí)化工工程和工藝類專業(yè)和試點(diǎn)班學(xué)生鼓勵(lì)采用部分原版教材，將化工原理與專業(yè)外語教學(xué)結(jié)合起來。，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用程序設(shè)計(jì)方法的能力。五、課程作業(yè)、考核和記分，課內(nèi)外學(xué)時(shí)比為1：2，其中用于完成作業(yè)的時(shí)間約占7080%課余學(xué)時(shí)，每次課后，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)堂課的內(nèi)容和要求學(xué)生掌握的深度廣度布置一定類型和一定量的課外作業(yè)，平均每次課外作業(yè)量為24題。：每次作業(yè)應(yīng)全部批改，并即使發(fā)給學(xué)生。，每學(xué)期期末按教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)行考試，一般都以筆試形式進(jìn)行。二、教學(xué)基本要求： 通過課程設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生在下列幾個(gè)方面能力上得到較好的培養(yǎng)和訓(xùn)練：1．查閱資料，使用有關(guān)手冊(cè)、圖表和收集合適的數(shù)據(jù)及正確選用計(jì)算公式的能力；2．正確選擇設(shè)計(jì)參數(shù)，具有從技術(shù)上可行和經(jīng)濟(jì)上合理兩方面分析問題的工程觀點(diǎn)和能力；3．正確、迅速地進(jìn)行主要設(shè)備及某些輔助設(shè)備計(jì)算的能力；4．掌握化工設(shè)計(jì)的基本程序和方法，具有用簡(jiǎn)潔的文字和適當(dāng)?shù)膱D表來表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力。四、設(shè)計(jì)項(xiàng)目及主要內(nèi)容： 列管換熱器的設(shè)計(jì)（一）、設(shè)計(jì)內(nèi)容1 根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)的要求