20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第6節(jié)汽化與液化第1課時(shí)蒸發(fā)練習(xí)課件新版浙教版-wenkub
2023-06-30 23:54:13 本頁(yè)面
【正文】 ( )A．提高了水的溫度，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)B．提高了水的溫度，增大了水的表面積C．加快了水表面附近空氣的流動(dòng)，減小了水的表面積D．提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)A[解析 ] “ 熱風(fēng) ” 說(shuō)明了既能提高液體的溫度，又能加快液體表面空氣的流動(dòng)。 徐州 生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌的葉子為針狀，有助于減少水分的 ( )A. 蒸發(fā) B. 升華 C. 液化 D. 沸騰基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A[解析 ]生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子是通過(guò)減小液體的表面積來(lái)減緩水分的蒸發(fā)。2．下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是 ( )A．春天，冰雪消融B．夏天，灑在地板上的水很快干了C．深秋，清晨草地上出現(xiàn)了霜D．冬天，湖面的水結(jié)成冰B3． 20225．下列事例中，屬于減慢蒸發(fā)的措施是 ( )A．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干A[解析 ]將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存，從減弱空氣流動(dòng)方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)。 常德 夏季，汗流浹背的同學(xué)吹電風(fēng)扇感覺(jué)涼爽，下列現(xiàn)象在物態(tài)變化上與此相同的是 ( )A．夏天，濕衣服變干B．春天，冰雪消融C．深秋的早晨，樹(shù)葉上掛滿露珠D．用久了的燈絲變細(xì)A[解析 ] “ 汗流浹背的同學(xué) ” 體表有很多水， “ 吹電風(fēng)扇感覺(jué)涼爽 ” 是體表的水汽化成水蒸氣，需要吸收熱量，所以人體感覺(jué)涼爽。對(duì)于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A．利用了水的蒸發(fā)，吸收熱量
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