浙江省中考科學(xué)化學(xué)部分第二篇主題2第二單元物質(zhì)的分類課件-wenkub
2023-06-30 08:00:40 本頁面
【正文】 ”號，如 H2O的相對分子質(zhì)量＝ 1 2＋16＝ 18。把上述已經(jīng)處理過的水通過過濾器，再用具有吸附作用的固體過濾液體，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍然不是純水。 ② 化學(xué)階段：通入氯氣或漂白粉等殺死水中的微生物。 (2)注意事項：在蒸發(fā)過程中要不斷攪拌，當(dāng)出現(xiàn)大量固體時停止加熱，剩余少量液體靠余熱蒸干，但仍需不停攪拌，直至冷卻。 (2)裝置 (如圖所示 ) (3)操作要點 一貼：濾紙緊貼 ________內(nèi)壁； 二低：濾紙邊緣 ______于漏斗邊緣，液面低于 濾紙邊緣； 三靠：傾倒液體的燒杯嘴靠著 __________，玻璃棒下端靠著三層濾紙的一邊，漏斗下端管壁靠著燒杯內(nèi)壁。N(N O 2 ) 3 中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ( 14 4) ∶ (1 6 6) ＝7 ∶ 12 。新野一模 ]在進行實驗操作時常用到下列基本操作。第二單元 物質(zhì)的分類 1． [2022下列說法正確的是 ( ) A．操作 ① 和 ⑤ 中玻璃棒的作用是完全相同的 B． ①④⑤ 組合可以完成粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗 C．在進行操作 ⑤ 時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱 D．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液，在操作③時，若俯視讀 數(shù)，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 B 6． [2022 N(N O 2 ) 3 是由氮、氧兩種元素組成的，每個 N(N O 2 ) 3分子中含有 4 個 N 原子和 6 個 O 原子。 (4)玻璃棒的作用： ________。 (3)玻璃棒的作用是攪拌，防止液體飛濺。 最后，經(jīng)過化學(xué)檢測，證明水是潔凈的之后，這些水才被送到用戶家中。通過蒸餾的方法，就可以得到純凈的水。 (2)化學(xué)式原子團右下角的數(shù)字表示其個數(shù)，計算時可先求出一個原子團的相對質(zhì)量，再乘以其個數(shù)，如 (NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量＝ (14＋ 1 4) 2＋ 32＋ 16 4＝ 132。如CuSO4 2．相對分子質(zhì)量：一個分子中各原子的相對原子質(zhì)量總和。電子質(zhì)量很小，跟質(zhì)子和中子相比可以忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和中子 (即原子核 )上，故相對原子質(zhì)量 ≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)。長春模擬 ]下列物質(zhì)的分離方法或操作，錯誤的 是 ( ) A．分離 KCl和 MnO2的混合物：加入足量的水，溶解、過濾、蒸發(fā) B．分離過氧化氫制取氧氣的剩余物，回收二氧化錳：過濾、干燥 C．分離 KNO3和 NaCl的混合物：溶于熱水制成熱飽和溶液，降溫結(jié)晶后過濾 D．分離 CO和 CO2的混合氣體：先通過足量氫氧化鈉溶液，后滴加足量稀硫酸 C 【 點悟 】 提純物質(zhì)時應(yīng)注意以下四點： ① 除去雜質(zhì)的過程中不能引入新的雜質(zhì)； ② 所選擇的試劑一般只能與雜質(zhì)反應(yīng)，而不能與被提純的物質(zhì)反應(yīng)； ③ 反應(yīng)的產(chǎn)物易分離，即操作簡便易行；④ 若除雜質(zhì)過程中被提純的物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)復(fù)原為原物質(zhì)。 (3)上述操作可能用到下列裝置，裝置 B中儀器 ① 的名稱是_______，用甲制取淡水可選用裝置 ______(填序號 )，裝置 A中玻璃棒的作用是 _____________________。 跟蹤訓(xùn)練 [2022由圖中信息可知， X屬于單質(zhì)； Y屬于化合物； Z屬于氧化物。 類型五 掌握關(guān)于化學(xué)式的計算 典例 [2022 (3)156g C6H6中含碳元素多少克？ (要求寫出計算過程 ) 【 點悟 】 根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)鍵是理解物質(zhì)的元素組成以及化學(xué)式中量的含義。單質(zhì)、化合物都是純凈物，同種元素可組成單質(zhì)，也可組成混合物。 5．實驗拓展 除去粗鹽中的氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉： (1)實驗思路：過量的 NaOH可以將 MgCl2除去；過量的 BaCl2可以將 Na2SO4除去；過量的 Na2CO3可
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