【總結(jié)】 有理數(shù)的加減法 有理數(shù)的加法學(xué)前溫故新課早知加法的交換律: ,結(jié)合律: .?a+b=b+a ?(a+b)+c=a+(b+c)學(xué)前溫故新課早知則:(1)同號兩數(shù)相加,取 的符號,并把 相加.?(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對
2025-06-15 03:56
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法第4課時有理數(shù)的減法(二)課前預(yù)習(xí)1.根據(jù)有理數(shù)________的法則,我們可以將有理數(shù)加減混合運算統(tǒng)一為有理數(shù)________運算.2.把(-2)+(+5)+(-7)改寫成省略加號的和的形式是______________.3.-1比-2大()
2025-06-17 12:05
2025-06-18 02:28
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法第一章有理數(shù)第1課時有理數(shù)的減法法則第1課時有理數(shù)的減法法則探究新知活動1知識準備1.計算:(1)(+5)+(+3)=____,(-5)+(-3)=______,(-11)+(-6)=______;(2)(+5)
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法法則知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識目標第1課時有理數(shù)的減法法則1.根據(jù)減法是加法的逆運算,通過一些具體數(shù)字,觀察、比較不同的算式,歸納總結(jié)出有理數(shù)的減法法則,會進行有理數(shù)的減法運算.2.在學(xué)習(xí)有理數(shù)減法法則的基
2025-06-17 04:56
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 21:38
【總結(jié)】第一章有理數(shù)第1課時有理數(shù)的減法法則學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學(xué)目標★1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程,體會有理數(shù)減法與加法的關(guān)系.2.理解并掌握有理數(shù)的減法法則.3.能熟練進行有理數(shù)的減法運
2025-06-20 15:13
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法第3課時有理數(shù)的減法(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)有理數(shù)-8,,-(),+1,-|-2|,0,-(+5)中負數(shù)有_____個.()A.2B.3C.4D
2025-06-15 03:59
【總結(jié)】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標情景導(dǎo)入名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法法則學(xué)目習(xí)標?1.了解有理數(shù)加法的意義.?2.理解有理數(shù)加法法則的合理性.
2025-06-18 02:37
【總結(jié)】知識點有理數(shù)的加法運算例計算:(3)(-13)+23=+(23-13)=13.【思路點撥】解題關(guān)鍵是判斷每個加數(shù)的符號,然后確定法則,應(yīng)用法則計算結(jié)果.(1)(-4)+(-6);(2)(+15)+(-17);(3)(-13)+23;(4)(-312)+(
2025-06-13 02:49
【總結(jié)】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標情景導(dǎo)入名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時有理數(shù)的加法運算律學(xué)目習(xí)標?1.掌握有理數(shù)的加法運算律,理解小學(xué)中的加法運算律在有理數(shù)中仍然成
【總結(jié)】第一章有理數(shù)遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 22:38
2025-06-15 22:47
【總結(jié)】第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的加減混合運算學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.有理數(shù)的加減混合運算此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1;