八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元理解標(biāo)題含義，體會(huì)標(biāo)題妙處習(xí)題課件新版語(yǔ)文版-wenkub
2023-06-29 15:36:54 本頁(yè)面
【正文】 什么？ 3． 本文的標(biāo)題有什么妙處？ 4． 小標(biāo)題起什么作用？ 5． 比較改換前后的兩個(gè)標(biāo)題 ， 哪一個(gè)更好？ 6． 給文章擬標(biāo)題。 [再次突出譚澤睿成績(jī)不菲 ， 設(shè)下懸念 ] 學(xué)霸經(jīng)歷 譚澤 睿從小沒(méi)有參加 過(guò) 任何 課 外培 訓(xùn) ， 包括 鋪 天蓋地的奧數(shù)培 訓(xùn) ， 不 過(guò)他 對(duì) 數(shù)學(xué)有著 濃 厚的 興 趣 ， 小學(xué)三年級(jí) 他決定自學(xué) 編 程。從初三起 ， 他甚至 購(gòu)買 美國(guó)全英文版的數(shù)學(xué) 書(shū) ， 學(xué) 習(xí) 原版教材。 譚澤 睿 的學(xué) 習(xí) 程度 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超 過(guò) 同 齡 人 ， 研究 時(shí) 沒(méi)有 傾訴對(duì) 象。 [結(jié)交學(xué)友 ，成功之道 ] 一般人遇 見(jiàn) 無(wú)法解決的 問(wèn)題 會(huì) 選擇 求助 ， 但 譚澤 睿遇到 難題時(shí) 的四種方法都是獨(dú)立解決： 料； 置 ， 過(guò) 段 時(shí)間 再看 ， 說(shuō) 不定自 動(dòng) 解決了； 領(lǐng) 域參考不同 書(shū) 籍 ， 書(shū) 的 側(cè) 重點(diǎn)不同 ， 有交叉理解 ， 有不同 觀 察角度； 。因 為 他 覺(jué) 得： “ 在沒(méi)有確定會(huì)去哪所大學(xué)之前 ， 說(shuō)這
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