【總結】第四章三角形認識三角形第2課時三角形的三邊關系◎知識梳理1.在一個三角形中,任意兩邊之和第三邊,任意兩邊之差第三邊.上述兩條性質的根據(jù)是:兩點之間,.2.有兩邊相等的三角形叫做,都相等的三角形是等邊三角形,也叫做
2025-06-12 00:29
【總結】第四章三角形認識三角形第4課時三角形的高線◎知識梳理1.從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線,頂點和之間的線段叫做三角形的高線,簡稱三角形的高.2.三角形的三條高所在的交于一點.垂足直線3.三角形的高不一定都在三角形的內部.銳角三角形的三條高都在三
【總結】知識點一????判定三角形全等的條件——邊邊邊?內容應用格式圖形表示邊邊邊(SSS)三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△A'B'C'中,∵?∴△ABC≌△A'B'C'(SSS)?
2025-06-13 07:44
2025-06-13 08:24
【總結】3探索三角形全等的條件(第3課時)第四章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?兩邊一角相等(1)
2024-11-30 15:17
【總結】4用尺規(guī)作三角形,訓練和提高學生的尺規(guī)作圖的技能,能根據(jù)條件作出三角形.結果的合理性.,培養(yǎng)學生的動手能力和探索精神.:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.、作一個角等于已知角..OBACDO′B′A′D′C′則∠A′
2025-06-13 05:40
【總結】4用尺規(guī)作三角形【基礎梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_
2025-06-14 05:41
【總結】第四章三角形認識三角形第3課時三角形的角平分線和中線◎知識梳理1.在三角形中,連接一個頂點與它對邊的的線段,叫做這個三角形的中線.2.一個三角形的中線共有,它們存在于三角形的內部,并且三條中線相交于一點,我們把這一點叫做重心.中點三條3.三角形中,一個內角的角平
2025-06-14 01:19
2025-06-14 04:06
2025-06-13 05:42
【總結】第四章三角形全等三角形考點1全等三角形的概念及性質陜西考點解讀中考說明:理解全等三角形的概念,能識別全等三角形中的對應邊,對應角。:能夠完全重合的兩個三角形叫作全等三角形。(1)全等三角形的對應邊①相等,全等三角形的對應角②相等。(2)全等三角形的對應線段(如對應角的平分線,對應邊上的中線、高)
2025-06-20 13:46
2025-06-20 14:03
【總結】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第1課時)找一找如圖,ABC已知:ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個與邊或角的大小有關的條件呢?想一想做一做1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形
2024-11-26 18:30
【總結】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第2課時)情境導入我們已學過識別兩個三角形全等的簡便方法是什么?識別三角形全等是不是還有其它方法呢?情境導入有一塊三角形紙片撕去了一個角,要去剪一塊新的,如果你手頭沒有測量的儀器,你能保證新剪的紙片形狀、大小和原來的一樣嗎?實踐探究我們知道:如果給出一個三
【總結】知識點利用三角形全等測距離測量距離?例小強為了測量一幢高樓的高度AB,在旗桿CD與樓之間選定一點P.測得在P點觀察旗桿頂C的視線PC與地面的夾角∠DPC=36°,測得在P點觀察樓頂A的視線PA與地面的夾角∠APB=54°,量得P到樓底的距離PB與旗桿的高度相等,均為10米,量得旗桿與樓之間的
2025-06-20 23:43