青島專版20xx中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第三講物態(tài)變化課件-wenkub
2023-06-27 22:26:01 本頁面
【正文】 9.[2022青島， 4,2分 ]下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是 ( ) C A圖表示固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，是非晶體的熔化圖象； B圖表示液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，是非晶體的凝固圖象； C圖表示液體降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，是晶體凝固的圖象； D圖表示固體吸收熱量，升高到一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，是晶體的熔化圖象． 5． [2022第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第三講 物態(tài)變化 知識網(wǎng)絡(luò) 梳理 中考重點考查的知識結(jié)構(gòu)表格 一、物態(tài)變化比較： 物態(tài)變化 過程 吸放熱 舉例 熔化 固態(tài)變成液態(tài) 吸熱 冰熔化 凝固 液態(tài)變成固態(tài) 放熱 水結(jié)成冰 汽化 液態(tài)變成氣態(tài) 吸熱 濕衣服變干 液化 氣態(tài)變成液態(tài) 放熱 冰棒冒 “ 白氣 ” 升華 固態(tài)直接變成氣態(tài) 吸熱 冰凍衣服變干 凝華 氣態(tài)直接變成固態(tài) 放熱 樹掛的形成 二、晶體與非晶體在熔化過程中的異同點： 固體 相同點 不同點 溫度 有無熔點 晶體 吸熱 保持不變 有 非晶體 升高 無 三、晶體與非晶體在凝固過程中的異同點： 四、蒸發(fā)和沸騰的異同點： 固體 相同點 不同點 溫度 有無熔點 晶體 放熱 保持不變 有 非晶體 降低 無 汽化方式 蒸發(fā) 沸騰 不 同 點 發(fā)生部位 液體表面 液體表面和內(nèi)部 溫度條件 任何溫度下均可發(fā)生 只在一定溫度下 (沸點 )發(fā)生 劇烈程度 平和 劇烈 相同點 汽化、吸熱 中考重點考查的圖象 物態(tài)變化這一講中涉及了大量的圖象，通過圖象可以把有關(guān)物理現(xiàn)象或物理量之間的關(guān)系形象地表示出來．本講中我們學(xué)過的圖象主要有：晶體和非晶體熔化、凝固圖象；液體沸騰時溫度隨時間變化的圖象． ?？碱愋? 突破 要點 1 溫度計 考查角度： 溫度計的原理和溫度計的使用方法． 【例 1】 如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的是 ( D ) 思路點撥 ?使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁． A選項中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部； B選項中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁； C選項中溫度計的玻璃泡未完全浸入被測液體； D選項中溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，且沒有接觸燒杯底或燒杯壁． 類型突破 溫度計的使用：“兩看清”“四要”“一注意” 兩看清：測量前看清量程、看清分度值． 四要：測量時要使溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中；要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸一段時間，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時，要讓玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中；視線要與溫度計中液柱的上表面相平． 一注意：不要使溫度計的玻璃泡碰到容器底或容器壁． 要點 2 熔化和凝固 高頻考點 【例 2】 如圖甲是 “ 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 ” 的實驗裝置． (1)把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 均勻 (填“均勻”或“不均勻” )． (2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 試管壁 .若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為 46 ℃ . (3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)： 考查角度： ①固體熔化和凝固過程中溫度變化圖象；②設(shè)計“探究實驗報告”，包括實驗器材、步驟、表格的設(shè)計． 時間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
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