【總結(jié)】第二章整式的加減整式第1課時(shí)整式(一)課前預(yù)習(xí)1.單項(xiàng)式:像式子100t,6a2,a3,,vt,-n,它們都是____或________的積,像這樣的式子叫做單項(xiàng)式,單獨(dú)的一個(gè)____或一個(gè)______也是單項(xiàng)式.2.單項(xiàng)式-3x2的系數(shù)是_____,次數(shù)是_____.
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】第二章整式的加減第2課時(shí)去括號學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標(biāo)★1.在具體情境中體會(huì)去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù).2.歸納去括號法則,能利用法則進(jìn)行去括號運(yùn)算.★情景問題引入
2025-06-17 20:32
2025-06-16 15:16
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時(shí)整式的加減(二)易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)下列各數(shù)中,是負(fù)數(shù)的是()A.-(-3)B.(-3)2C.D.-(-3)22.(10分)某商品降低x%后是a元,
2025-06-17 20:24
【總結(jié)】知識點(diǎn)1含字母式子的書寫格式例1下列含有字母的式子,符合書寫規(guī)范要求的是()(A)s÷10(B)100a(C)1m(D)-1abB12例2今天的氣溫是t℃,預(yù)計(jì)明天下降3℃,則明天的氣溫是.(t-3)℃【規(guī)律總結(jié)】(1)用分?jǐn)?shù)表示相除關(guān)系;(2
2025-06-17 20:23
2025-06-20 20:53
【總結(jié)】第二章整式的加減整式第2課時(shí)整式(二)易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)和它的相反數(shù)之間的整數(shù)有()A.3個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)2.(10分)有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖K2-1-1所示,以下說法正確的是(
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時(shí)整式的加減(二)課前預(yù)習(xí)1.去括號法則:如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號_______;如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號_______.2.整式加減的運(yùn)算法則:一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號就先___
2025-06-16 15:18
【總結(jié)】第二章整式的加減第1課時(shí)用字母表示數(shù)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標(biāo)★1.通過數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生操作、思考、體會(huì)字母表示數(shù)的意義,初步理解、掌握用字母表示數(shù)的方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感.2.
2025-06-21 01:15
【總結(jié)】第二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】整式的加減第3課時(shí)整式的加減感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 20:25
【總結(jié)】第二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】整式的加減第2課時(shí)去括號感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第3課時(shí)整式的加減(三)易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)算式8-(+4)-(-5)+(-3)可以簡便的表示為()A.8-4-5-3B.8-4+5-3C.-8-4+5-3D.8+4-5-32.(10分)把a(bǔ)-2(b-c)去括號正確的是(
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第1課時(shí)整式的加減(一)易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)已知+(b+3)2=0,則ba的值是()A.-6B.6C.-92.(10分)冰箱冷凍室的溫度為-6℃,此時(shí)房間內(nèi)的溫