氣體摩爾體積教案-wenkub
2023-06-22 20:33:33 本頁面
【正文】 ，粒子本身大小，粒子間距【投影】將游戲用flash模擬，再次回放學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，各小組結(jié)合游戲及模擬動(dòng)畫，討論決定物質(zhì)體積的因素，得出結(jié)論1：決定物質(zhì)體積的因素：粒子數(shù)目，粒子本身大小，粒子間距引導(dǎo)學(xué)生從感性、理性兩方面認(rèn)識(shí)事物客觀規(guī)律，培養(yǎng)他們進(jìn)行科學(xué)歸納的能力。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)歸納的思維能力，培養(yǎng)空間想像能力，培養(yǎng)運(yùn)用事物規(guī)律分析解決問題的邏輯思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立“透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)?！局v述】物質(zhì)在自然界中通常是以固、液、氣三種狀態(tài)存在的，那么，這三個(gè)因素分別是怎樣影響固、液、氣體體積的呢？由于粒子數(shù)目的影響比較直觀，我們使不同的物質(zhì)具有相同的粒子數(shù)目，討論其他兩個(gè)因素對(duì)物質(zhì)體積的影響思考【投影】1mol鐵、鋁的圖片，1mol水、硫酸的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的觀察得出結(jié)論。
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