微型課題研究活動(dòng)情況登記表-wenkub
2023-06-22 19:03:20 本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行整合，下一次研討時(shí)我們將針對(duì)大班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣梳理出總目標(biāo)以及確定各項(xiàng)內(nèi)容。、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。黃靜瀟：理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫面意義的，這一點(diǎn)很重要。 用愛(ài)和智慧共創(chuàng)美好未來(lái)微型課題研究活動(dòng)情況登記表時(shí)間地點(diǎn)會(huì)議室參加對(duì)象及應(yīng)到人數(shù)戴佳、葉婷、杭燕、陳蓓、黃靜瀟實(shí)到人數(shù)5主持人戴佳活動(dòng)形式主題沙龍研究的目的（范圍、方法）聚焦“學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討大班的目標(biāo)主要內(nèi)容（不夠填寫另附紙）一、學(xué)習(xí)材料：戴佳：本次我們學(xué)習(xí)的主要材料《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》（見(jiàn)附件1），這篇文章主要從孩子的坐姿常規(guī)、操作常規(guī)、搬桌椅常規(guī)、集中注意力聽(tīng)說(shuō)常規(guī)四方面內(nèi)容展開(kāi)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，大家可以仔細(xì)閱讀一下。葉婷：大班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，可以添加根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)，能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。，知道文字表示一定的意義。評(píng)議簡(jiǎn)短的研討，由于是新一輪“大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”展開(kāi)的研討，大家思路還沒(méi)有真正打開(kāi)，會(huì)前學(xué)習(xí)的材料未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的梳理與整理，主持人已經(jīng)對(duì)下次研討的主題與內(nèi)容提出了要求，確保下次研討的效率。兒哥“學(xué)好樣”，使幼兒懂得坐著要學(xué)大白鵝，挺起胸膛真神氣。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，在開(kāi)學(xué)排位置時(shí)，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；也可以采用一幫一的辦法，請(qǐng)能力強(qiáng)的坐差的旁邊，一一對(duì)應(yīng)，堅(jiān)持一貫地督促提醒；還可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙在家里要求玩些安靜的游戲
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