【正文】 段（2個月）培養(yǎng)定位階段 （半年） ： 具體安排以周為單位，計劃分為以下四個部分：第一階段：入司培訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容（由行政部負責）具體見附表《第一階段培訓(xùn)課程計劃》目的：了解公司相關(guān)情況，使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色與調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。三級導(dǎo)師補貼：每月200元二級導(dǎo)師補貼：每月300元一級導(dǎo)師補貼：每月500元 ： 采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場實踐、競賽等形式。導(dǎo)師人選資格必須具備（一）項，在（二）（五）項中至少具備一項。大學(xué)生輪崗所在單位，導(dǎo)師不足時可以指定臨時導(dǎo)師。通過資格考試考核的導(dǎo)師發(fā)給集團導(dǎo)師證，具有導(dǎo)師任職資格。導(dǎo)師制是一種榮譽制度，必須是公司的優(yōu)秀員工才可以擔任導(dǎo)師。 培訓(xùn)主線：培養(yǎng)主線以入司導(dǎo)入與企業(yè)文化培育為主線；培養(yǎng)重點培養(yǎng)核心培養(yǎng)模式課程設(shè)置培訓(xùn)方式以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為核心；以模塊式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進行；以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與活動、競賽相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實踐操練相結(jié)合。：1）負責學(xué)生的工作指導(dǎo)：安排、指導(dǎo)學(xué)生的具體工作，主動詢問學(xué)生的工作狀況和需要解決的問題。有責任和義務(wù)，提出公司改善性的建議與方案；5)： 1）為實習(xí)生制定培養(yǎng)方案并貫徹落實。協(xié)助各部門制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)計劃并做好相關(guān)紀錄； 7)培養(yǎng)考核實行監(jiān)督原則，學(xué)生、上級領(lǐng)導(dǎo)、行政部等相關(guān)人員都有監(jiān)督培養(yǎng)導(dǎo)師、培養(yǎng)單位、考核人員的權(quán)利和責任。考核要客觀、公正、符合實際，不得戴有色眼鏡夸大或貶低學(xué)生實際表現(xiàn)。使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)應(yīng)屆生基本的職業(yè)技能，使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程以及各崗位操作規(guī)范；進行應(yīng)屆生的職業(yè)心態(tài)的開發(fā)， 磨練新員工的意志力， 幫助員工樹立正確的職業(yè)觀；建立新員工對公司的認同感，塑造奉行公司價值觀；培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量。廣寧廣陶陶瓷有限公司2013年應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案一、 目的：根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀，大量引進大學(xué)畢業(yè)生進入各個崗位是公司提升整體人才素質(zhì)的必要方式。二、培養(yǎng)考核原則1 量化原則。3 責任原則。三、 項目架構(gòu)及職責：架構(gòu)：總負責人：行政部第一負責人助理：培訓(xùn)專員項目小組成員：各部門負責人培訓(xùn)師：各部門負責人、企業(yè)培訓(xùn)師 職責： 行政部職責1)對培訓(xùn)情況進行跟蹤、監(jiān)督；8）畢業(yè)生培養(yǎng)考核結(jié)果及轉(zhuǎn)正的審核、報簽。在行政部制訂的初步實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合生產(chǎn)流程和進度細化實習(xí)計劃并實施； 2）對實習(xí)過程和效果進行考核，跟進畢業(yè)生提交實習(xí)心得，了解畢業(yè)生實習(xí)過程中的表現(xiàn)并做好匯總記錄； 3）對實習(xí)畢業(yè)生進行評估，作為未來畢業(yè)生分配工作的依據(jù)；1)有責任和義務(wù)，保守公司一切有關(guān)商業(yè)與技術(shù)秘密；6)2)負責學(xué)生的思想及生活指導(dǎo)主動與學(xué)生進行思想交流，解決學(xué)生的思想和其他問題。培養(yǎng)形式以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點； ： 公司對新進大學(xué)畢業(yè)生實行導(dǎo)師制度。公司實行精神和報酬相結(jié)合的導(dǎo)師激勵制度。第一次擔任導(dǎo)師必須從第三級開始，年度導(dǎo)師考核：A（80分以上），可以晉級為二級導(dǎo)師；年度導(dǎo)師考核：A+（90分以上），可以晉級為一級導(dǎo)師。臨時導(dǎo)師也要嚴格挑選和要求，并報行政部批準后任命。經(jīng)人力資源部審核批準發(fā)給聘任證書后生效。 培訓(xùn)方式： 大學(xué)生培養(yǎng)分為“知識培訓(xùn)”、“技能培訓(xùn)”、“態(tài)度培訓(xùn)”三個大類。第二階段：集中培訓(xùn)與部門實習(xí)結(jié)合階段培訓(xùn)內(nèi)容（相關(guān)部門負責，行政協(xié)助）具體見附表《第二階段培訓(xùn)課程計劃》目的：了解生產(chǎn)各部門情況，熟悉產(chǎn)品工藝流程與各崗位操作規(guī)范。 主要采?。悍蛛A段式評估方式進行；第一階段：由行政部對畢業(yè)生進行考察與評估（培訓(xùn)心得總結(jié)）；第二階段：由各部門負責人進行評估報告及畢業(yè)生工作總結(jié)報告（理論考試）；第三階段：采用座談會的形式，由公司高層、行政部、用人部門和畢業(yè)生進行交流，總結(jié)部門實習(xí)的成果（工作總結(jié)）；第四階段：公司密切關(guān)注畢業(yè)生的工作表現(xiàn)，對其展開多維度的了解，做出準確評估（月度考核）。文職及管理職位銷售工作職位技術(shù)工作職位生產(chǎn)工作職位部門負責人工作五年后表現(xiàn)優(yōu)異，具優(yōu)秀管理素質(zhì)者銷售總監(jiān)工作五年后表現(xiàn)優(yōu)異，具超強銷售業(yè)務(wù)能力和實踐者工程師工作五年后表現(xiàn)優(yōu)異，具超強技術(shù)實操能力和實踐者經(jīng)理助理工作五年后表現(xiàn)優(yōu)異，具超強生產(chǎn)實操能力和實踐者233。主管工作三或四年后表現(xiàn)優(yōu)異，具管理潛質(zhì)者資深銷售經(jīng)理工作三年后表現(xiàn)優(yōu)異，具銷售業(yè)務(wù)能力者初級工程師工作三年后表現(xiàn)優(yōu)異，具技術(shù)實操能力者生產(chǎn)主任工作三年后表現(xiàn)優(yōu)異，具生產(chǎn)實操能力者233。主任工作二或三年后表現(xiàn)優(yōu)異，具管理潛質(zhì)者銷售經(jīng)理工作三年后表現(xiàn)優(yōu)異，具銷售業(yè)務(wù)能力者技術(shù)助理三年后表現(xiàn)優(yōu)異者生產(chǎn)管理員三年后表現(xiàn)優(yōu)異者233。專員一年后表現(xiàn)優(yōu)異者銷售員試用期合格后技術(shù)文員試用期合格后生產(chǎn)儲干試用期合格后233。文員/職員試用期合格后銷售部試用期三個月技術(shù)部試用期二個月生產(chǎn)制造部試用期二個月233。相關(guān)部門試用期3個月市場部見習(xí)1個月市場部見習(xí)一個月品質(zhì)部見習(xí)一個月233。相關(guān)部門見習(xí)06個月生產(chǎn)制造部見習(xí)3個月生產(chǎn)制造部見習(xí)三個月生產(chǎn)制造部 見習(xí)三個月233。實習(xí)生入職實習(xí)生入職實習(xí)生入職實習(xí)生入職 六、競聘制度為了培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生盡快成才，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生積極參與公司管理，公司每一年提供一次主要針對大學(xué)畢業(yè)生的中層崗位競聘機會。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。我對工作的認真負責，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。短短個月的實習(xí)生活很快就過去了，這次實習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實習(xí)的工作中，確實讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。通過實踐我深有感觸，實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。每一次準備的過程都是在不斷的進步。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。這時學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。但是選擇它我無悔。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。聽了這些話我明白自己有進步了一點。二、實習(xí)單位及崗位介紹電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。三、實習(xí)內(nèi)容及過程為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習(xí)。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無錯九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。寒假來臨的時候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習(xí)用的啦。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自己。雖然在學(xué)校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。雖然學(xué)習(xí)的時間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。這一周的時間由師傅帶我。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。后來在同學(xué)們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。第二個月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！”作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物——人服務(wù)。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。實踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。所以，在自己動手能力還很弱的情況下......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結(jié)：首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。他們既是學(xué)校派出的學(xué)