【正文】 一） 推進(jìn)校企對接 的長效 運(yùn)行機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式 以學(xué)院校企合作理事會和廣西建筑業(yè)聯(lián)合會智能建筑專業(yè)委員會為紐帶，加強(qiáng)與 “樓宇智能化設(shè)備應(yīng)用商 ”、 “樓宇智能化工程商 ”、 “樓宇智能化產(chǎn)品供應(yīng)商 ”等三類合作企業(yè)之間的校企互動和滲透機(jī)制的建設(shè)。 （三 ）探索 “校中廠 ”、 “廠中校 ”建設(shè) ，強(qiáng)化實(shí)踐育人 圍繞服務(wù)節(jié)能產(chǎn)業(yè)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)及廣西智能建筑業(yè)，針對崗位職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)生涯發(fā)展，與廣西達(dá)科建筑智能工程有限公司、南寧菱日樓宇設(shè)備有限責(zé)任公司、南寧海灣消防網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等系統(tǒng)設(shè)計、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)；合作建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)于一體的、仿真性的校內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，使校企合作實(shí)習(xí)基地達(dá) 20 個，其中產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的實(shí)習(xí)基地達(dá) 4 個；建立校外實(shí)習(xí)評價體系；探索建立 “校中廠 ”、 “廠中校 ”等形式的實(shí)踐教學(xué)基地，不斷深化 “1+3”的校企合作，互利 共贏，為工學(xué)交替的教學(xué)安排提供堅(jiān)實(shí)保障。 （ 六 ）建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系 ，實(shí)施第三方評價 邀請海灣消防網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、廣西圣豐建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)有限公司、南寧菱日樓宇設(shè)備有限責(zé)任公司、廣西桂華安防有限責(zé)任公司、廣東光大集團(tuán)等就業(yè) (用人 )單位、廣西建筑業(yè)聯(lián)合會智能建筑專業(yè)委員會、學(xué)生及其家長等利益相關(guān)方共同參與建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系；收集畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等重要指標(biāo)數(shù)據(jù)，并對畢業(yè)生畢業(yè)后的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤，建立教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理系統(tǒng)，為專業(yè)發(fā)展提供科學(xué)依 據(jù)。 （ “1+3”合作中的 “1”是指學(xué)校， “3”是指三類合作企業(yè)：第一類是大量使用樓宇設(shè)備的 “樓宇智能化設(shè)備應(yīng)用商 ”；第二類是以工程設(shè)計、成套裝置安裝、系統(tǒng)集成調(diào)試為主要業(yè)務(wù)的廣西區(qū)內(nèi)外 “樓宇智能化工程商 ”；第三類是大量應(yīng)用霍尼韋爾、西門子等樓宇自控產(chǎn)品 6 為代表的國內(nèi)外知名 “樓宇智 能化產(chǎn)品供應(yīng)商 ”。 第二，對中職生要 “寬進(jìn)嚴(yán)出 ”，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。 探索適應(yīng)中職的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容 的中職升高職的入學(xué)考試 ，探索 專業(yè)課、實(shí)踐課的考試 的適宜比例 。按照上述的建設(shè)思路對樓宇智能化工程技術(shù)校內(nèi)實(shí)踐基地進(jìn)行總體規(guī)劃和建設(shè)，如圖 51 所示。 樓宇自動化技術(shù)室 網(wǎng)絡(luò)與綜合布線室 消防報警與聯(lián)動控制室 樓宇監(jiān)控室 安防技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 新產(chǎn)品展示與研發(fā)中心 IBMS實(shí)訓(xùn)室 樓宇智能化工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 樓宇智能化職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)基地 安防 技術(shù)研發(fā) /實(shí)驗(yàn)中心 建筑供配電控制室 電梯應(yīng)用技術(shù)室 創(chuàng)新能力開發(fā)室 中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)室 制冷設(shè)備維修室 空調(diào)電子技術(shù)室 建筑節(jié)能與環(huán)境檢測室 建筑電氣控制實(shí)訓(xùn)室 空調(diào)與室內(nèi)環(huán)境控制鑒定培訓(xùn) 基地 8 表 51 “校中廠、廠中校 ”建設(shè)情況一覽表 序號 企業(yè) 建設(shè)時間 主要實(shí)施的 教學(xué)內(nèi)容 1 廣西達(dá)科建筑智能工程有限公司 2020 年 弱電設(shè)計及工程管理，弱電企業(yè)管 理。核心課程開發(fā)流程 及措施 見 表 52。以現(xiàn)有 2 門院級精品課程為基礎(chǔ)，企業(yè)合作建設(shè) 4 門核心課程，形成專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺。 到 2020 年 ，培養(yǎng) 1 名成為引領(lǐng)本地區(qū)行業(yè)的專業(yè)帶頭人，引進(jìn)行業(yè)或企業(yè)高級技術(shù)人員 1 名；培養(yǎng)骨干教師 6 名；引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才 1名；聘請 12 名企業(yè)技術(shù)與管理骨干擔(dān)任兼職教師；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) “雙師 ”素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上。專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)改革、新產(chǎn)品研發(fā)工作或工程設(shè)計、施工工作，提高教師解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)教學(xué)與市場的零距離對接。 雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)資金投入預(yù)算表 見表 53。 ③ 根據(jù)《企業(yè)兼職教師聘任與管理暫行辦法》 ，加大對兼職教師的教學(xué)、培養(yǎng)、評價等管理考核力度， 確保兼職教師隊(duì)伍長期有效建立和完善，并保持合理的流動性，以優(yōu)選兼職教師。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)資金投入預(yù)算表 見表 35。 培養(yǎng)措施： 制定培養(yǎng)方案，定期跟蹤，總結(jié)成果；參加國內(nèi)高職院校學(xué)術(shù)研討會及培訓(xùn)。兩年內(nèi)使之成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)實(shí)踐能力突出、德才兼?zhèn)?，在區(qū)域內(nèi)有較大影響的骨干教師隊(duì)伍。 六、績效指標(biāo) （一）校企 合作 “1+3 合作，工學(xué)交替 ”人才培養(yǎng)方案 1 份，制定 2020 級、2020 級樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃共 2 份；建立 “1+3”校企合作專業(yè)技能實(shí)習(xí)教學(xué)場所 2 個。 （四） 教學(xué)模式改革 1．校企合作 共建 2 門 一體化 專業(yè)核心課程 。 （七） 建設(shè) 進(jìn)度及 2020 年、 2020 年預(yù)期績效 表 61 建設(shè)進(jìn)度及 2020 年、 2020 年預(yù)期績效表 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 2020 年 12 月 校企對接 才培養(yǎng)模式改革 ① 制定 “1+3合作，工學(xué)交替 ”人才培養(yǎng)方案，與企業(yè)合作撰寫樓宇智能化工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿 1 份，組織專家研討。② 在 2020級樓宇智能 化工程 技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，制定2020 級 1 份。 建立專業(yè)教學(xué)資源庫；專業(yè)教師對企業(yè)員工的在崗職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定考核和崗位職能訓(xùn)練的方案制定、實(shí)施。 探索中高職銜接機(jī)制，擬定報告 1篇；發(fā)表學(xué)術(shù) 論文 2～ 4篇以上。 新建建筑節(jié)能與環(huán)境檢測室、IBMS 實(shí)訓(xùn)室、新產(chǎn)品展示與研發(fā)中心、 1 間功能完善的計算機(jī)房(100 臺套 )，滿足一體化教學(xué)需求。 繼續(xù)建設(shè)校企合作實(shí)習(xí)基地 達(dá)20 個，其中校中廠 2 個，廠中校的實(shí)習(xí)基地達(dá) 4 個。 與南寧菱日樓宇設(shè)備有限責(zé)任公司等合作完成安防技術(shù)、電梯安裝與維修、樓宇智能化技術(shù)等一體化課程建設(shè)，編寫教材 2 部、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書 4 本，建成融合職業(yè)資格考證的優(yōu)質(zhì)核心課程。 繼續(xù)完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫、網(wǎng)絡(luò) 課程資源庫、社會服務(wù)資源庫的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、社會、企業(yè)共享。 安排專業(yè)教師出國進(jìn)修學(xué)習(xí)、參 加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、骨干教師教訓(xùn)班、到企業(yè)掛職等， 使雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 8 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 12萬。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 3 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1 萬。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1 萬。 費(fèi)用預(yù)算 2 萬。 完成建設(shè)教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理系統(tǒng)，費(fèi)用 7 萬。 費(fèi)用預(yù)算 2 萬。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1 萬。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 2 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 12 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 8 萬。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 15 萬。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1．雙師素質(zhì)培養(yǎng) 制定專任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)計劃，安排專業(yè)帶頭人出國進(jìn)修學(xué)習(xí)、專業(yè)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、參加骨干教師教訓(xùn)班、到企業(yè)掛職等 。 15 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 2020 年 12 月 2．專業(yè)資源庫建設(shè) 通過區(qū)內(nèi)外調(diào)研、交流 學(xué)習(xí)，吸收專業(yè)資源庫建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，校企合作初步完成專業(yè)資源的整合，形成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫、網(wǎng)絡(luò)課程資源庫資源。 培養(yǎng)方式建設(shè) 1．核心課程及教材建設(shè) 根據(jù)樓宇智能化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)課程，與南寧菱日樓宇設(shè)備有限責(zé)任公司、南寧海灣消防網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等確定課程建設(shè)方案，開展課程建設(shè)調(diào)研，制定專業(yè)課程教學(xué)大綱 8門。 2．實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè) 與 3 方企業(yè)共建校企合作實(shí)習(xí)基地 10 個，其中校中廠 2個，廠中校的實(shí)習(xí)基地 2 個。 實(shí)踐教學(xué)建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室硬件投入 新增 1 間功能完善的計算機(jī)房 (100臺套 )，完善綜合布線、安防技術(shù)、樓宇聯(lián)控一體化實(shí)訓(xùn)室，新建一間建筑節(jié)能與環(huán)境檢測室。 系統(tǒng)培養(yǎng) 中高職銜接 研究中高職在專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)管理、評價辦法、招生考試制度等方面的現(xiàn)狀，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2篇以上。 結(jié)合運(yùn)行機(jī)制 與 3 方企業(yè)共同完成樓宇智能化技術(shù)應(yīng)用中心建設(shè)方案論證，