【正文】 革。（四）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。班級即是學生的一個大家庭。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。第二篇:四年級班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。，在新建圍墻未交工前，任何無關人員不得擅自進入施工現場。，要提前上報作業(yè)部位、時間等，在施工現場設置警戒線（由甲方劃定）及告示牌。覆蓋時不得損傷或污染混凝土的表面。 混凝土現澆工藝 本工程現澆梁采用C25混凝土澆筑。上部必須安裝有效的斜位和支撐，以確保砼澆筑時模板的垂直度。支撐或拉筋可用Φ6或Φ8鋼筋制作，間距1m左右，保證雙排鋼筋之間的距離。 鋼筋綁扎前，應檢查有無銹蝕，除銹之后再運至綁扎部位。鋼筋進場后應按有關規(guī)定見證取樣送檢作力學性能復試。 人工分層拆除磚砌墻體至指定位置。人工用風鎬切縫，將壓頂梁切割分成若干個單元塊。 警戒圍擋。 施工期間應提前在施工區(qū)域外圍搭建臨時防護圍墻并與外界有效隔離。四、臨邊防護 施工前，應逐級進行安全技術教育及交底，落實所有安全技術措施和人身防護用品，未經落實時不得進行施工。寧波富德能源有限公司廠區(qū)圍墻改造 施工方案 編制： 審核： 批準：浙江省東海工程建設總承包公司2013年10月18日 目 錄 工程概況 編制依據 施工管理方針及原則 臨邊維護 施工技術措施 安全措施 一、工程概況本工程為寧波富德能源有限公司圍墻改造項目，總長度約1300米，圍墻框架為鋼混結構，墻體為磚砌墻體，上部鋼混壓頂梁需拆除降低后重建。 作業(yè)中的安全標志、工具、 和各種設備，必須在施工前加以檢查，確認其完好，方能投入使用 施工中對作業(yè)的安全技術設施，發(fā)現有缺陷和隱患時，必須及時解決；危及人身安全時，必須停止作業(yè)。，臨時拆除或變動安全防護設施時，必須經相關負責人批準。清理作業(yè)現場，搭建彩鋼瓦外墻隔離施工現場，并對基礎梁進行防護。 逐段依次切割成單元塊并及時清理。 拆除后的建筑垃圾及時清理。當加工過程中發(fā)生脆斷等特殊情況，還需作化學成分檢驗。 按設計要求檢查已加工好的鋼筋規(guī)格、形狀、數量是否正確。 梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊緣50㎜處。 梁模板應先安裝底模，待鋼筋綁扎完后再封側模。 混凝土拌和料的運輸,應盡可能使運距短、轉載少,以縮短運輸時間,滿足澆筑速度要求，并使混凝土保持應有的塑性。 （2） 混凝土灑水養(yǎng)護時間一般為7d，可根據空氣的濕度、溫度和水泥品種及摻用的外加劑情況，酌情延長或縮短。 在施工中不得將施工垃圾任意堆放，施工中產生的垃圾要及時運走。 浙江省東海工程建設總承包公司20131018 以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)團結、嚴格、活潑、奮進的班集體四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。（二）實行班級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我談談自己的體會。這是班主任順利開展一切工作的基礎。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。第五篇:大學班主任工作總結見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系，作好了橋梁工作。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數的78﹪。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。在《春雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。因此，在進行第二主題網絡《夏天》時，我們總結經驗，反思不足，及時進行調整。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：〈1〉、