新20xx-20xx學(xué)年高中歷史22中國(guó)的古代藝術(shù)同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二中國(guó)的古代藝術(shù)有一個(gè)神奇的傳說(shuō)——倉(cāng)頡造字倉(cāng)頡像。相傳黃帝時(shí)的史官,根據(jù)日月星辰、鳥(niǎo)獸足跡創(chuàng)造漢字傳說(shuō)倉(cāng)頡造字臺(tái)(河南洛寧)“天雨粟，鬼夜哭,龍潛藏”后來(lái)，人們將此日定為倉(cāng)頡紀(jì)念日，稱(chēng)作“谷雨”。(4月20日或21日)漢字是唯一流傳至今的方塊文字。詩(shī)人余光中說(shuō)：“只要

2025-06-07 13:09

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史62神權(quán)下的自我同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二神權(quán)下的自我想一想有人說(shuō)，西歐封建社會(huì)末期（14～17世紀(jì)）是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件？“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開(kāi)辟；“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。含義：文藝復(fù)興發(fā)生于14～17世紀(jì)的歐洲，

2025-06-07 13:17

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史63專(zhuān)制下的啟蒙同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三專(zhuān)制下的啟蒙______、________兩國(guó)開(kāi)始，然后擴(kuò)展到_________和________等諸多國(guó)家，涌現(xiàn)出許多思想家。__________是資產(chǎn)階級(jí)民主主義政治理論的奠基人之一。英法德國(guó)荷蘭洛克人文主義：主張以人為中心而不是以神為中心，認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，旨在擺脫天主教神學(xué)的束

2025-06-07 13:17

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第21課從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代同課異構(gòu)課件2北師大版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第21課從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)1、背景：（1）政治：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命勝利;（2）經(jīng)濟(jì)：工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展使機(jī)器生產(chǎn)成為可能;（3）科技：科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)提供發(fā)現(xiàn)和發(fā)明.2、瓦特的貢獻(xiàn)：（1）瓦特

2025-06-06 03:37

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史61蒙昧中的覺(jué)醒同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一蒙昧中的覺(jué)醒上面三個(gè)時(shí)期希臘人關(guān)注的對(duì)象有什么變化？人是萬(wàn)物的尺度——公元前5世紀(jì)中葉公元前8、9世紀(jì)的希臘神話時(shí)代，人們稱(chēng)宙斯是眾神之王，人類(lèi)之王，人們按神諭安排事情?！叭f(wàn)物皆源于水，又復(fù)歸于水”“世界是一團(tuán)永恒的火”——泰勒斯(公元前6世紀(jì))神、自然、人一、智者的啟蒙——人文主義

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新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第24課蓬勃發(fā)展的音樂(lè)和影視藝術(shù)同課異構(gòu)課件2北師大版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第24課蓬勃發(fā)展的音樂(lè)和影視藝術(shù)19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)探究一：19世紀(jì)音樂(lè)的繁榮①19世紀(jì)，歐洲各國(guó)資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大。②由于各國(guó)面臨的社會(huì)問(wèn)題不同，音樂(lè)呈現(xiàn)出多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。歐洲浪漫主義音樂(lè)歌劇

2025-06-07 13:11

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史12儒學(xué)的興起同課異構(gòu)課件2人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】各種類(lèi)型的封面舉例第2課儒學(xué)的興起第2課儒學(xué)的興起第2課儒學(xué)的興起公元前104年，一代儒學(xué)大師在寫(xiě)完最后一篇奏章后辭世，被葬于今陜西省興平市南位鄉(xiāng)漢武帝茂陵附近。目前，董仲舒的墓地南北長(zhǎng)71米，東西寬30米，封土殘高。據(jù)史書(shū)記載，漢武帝經(jīng)過(guò)董仲舒的墓地時(shí)，為表彰他的功績(jī)，特地下

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新20xx-20xx學(xué)年高中歷史31“順乎世界之潮流”同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一“順乎世界之潮流”資本主義：19世紀(jì)后半期的世界潮流是什么？第一次工業(yè)革命的完成，充實(shí)了資本主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使資本主義成為了一股不可阻擋的世界性潮流。1861年沙皇俄國(guó)進(jìn)行了廢除農(nóng)奴制的改革，1865年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，廢除了南方的奴隸制度，1868年日本開(kāi)始了明治維新運(yùn)動(dòng)，1871年德意志、意大利分別完成統(tǒng)一，走上了資本主義道路。

2025-06-07 13:09

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第14課“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”同課異構(gòu)課件1北師大版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”百花獎(jiǎng)金雞獎(jiǎng)華表獎(jiǎng)金像獎(jiǎng)金馬獎(jiǎng)三大改造完成后，黨和國(guó)家面臨的主要任務(wù)是探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，因此要調(diào)動(dòng)知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性；1956年，中共中央召開(kāi)了關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的會(huì)議，肯定知識(shí)分子的絕大部分成為工人階級(jí)

2025-06-07 13:17

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史61蒙昧中的覺(jué)醒同課異構(gòu)課件2人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一蒙昧中的覺(jué)醒一.人文精神起源：前5—前3世紀(jì)希臘先哲：古代西方人文精神產(chǎn)生：古代西方人文精神的升華：古代西方人文精神的頂峰二.人文精神復(fù)興：14—17世紀(jì)文藝復(fù)興，提倡人文主義三.人文精神成熟：17—18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)，提倡理性主義德?tīng)柗瞥前⒉_神廟遺址《俄狄浦斯王》俄狄浦斯原是忒拜國(guó)的王

2025-06-07 13:17

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史63專(zhuān)制下的啟蒙同課異構(gòu)課件2人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三專(zhuān)制下的啟蒙課程標(biāo)準(zhǔn)概述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義的發(fā)展。教材研讀學(xué)案一、呼喚民主和自由1．背景(1)文藝復(fù)興與宗教改革解開(kāi)了套在人類(lèi)_______上的枷鎖。(2)西方的歷史發(fā)生變化：近代科學(xué)的興起、新航路的開(kāi)辟和英、法等中央集權(quán)民族國(guó)家形成。2．性質(zhì)：17

2025-06-07 13:07

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史62神權(quán)下的自我同課異構(gòu)課件2人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有人說(shuō)，西歐封建社會(huì)末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。思考，這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件？“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開(kāi)辟；　“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；　　基督教對(duì)人的觀點(diǎn)是：亞當(dāng)、夏娃偷吃禁果，證明肉體是罪惡的王國(guó)。上帝將人類(lèi)的始祖逐出

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新20xx-20xx學(xué)年高中歷史64理性之光與浪漫之聲同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四理性之光與浪漫之聲理性做了哲學(xué)的探討，確立了人類(lèi)的主體地位?！袄硇浴辟|(zhì)疑的思想震動(dòng)了整個(gè)歐洲思想界，由此形成了一種浪漫主義思潮，盧梭因此成為浪漫主義之父?？档碌臅r(shí)代，啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已暴露出自身的矛盾：理性和自由這兩個(gè)啟蒙運(yùn)動(dòng)的基本原則開(kāi)始對(duì)立起來(lái)。啟蒙運(yùn)動(dòng)的兩大原則都出現(xiàn)了困境，而正是康德把啟蒙運(yùn)動(dòng)從這種困境中解救了出

2025-06-07 13:17

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史11百家爭(zhēng)鳴同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課百家爭(zhēng)鳴1、什么叫、什么叫““百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴””？？2、春秋戰(zhàn)國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)、春秋戰(zhàn)國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)““百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴””的局面？的局面？3、、“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴””中主要有哪些流派？中主要有哪些流派？4、、““百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴””產(chǎn)生的重要意義是什么？產(chǎn)生的重要意義是什么？一、“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)探究?

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新20xx-20xx學(xué)年高中歷史52人民教育事業(yè)的發(fā)展同課異構(gòu)課件1人民版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二人民教育事業(yè)的發(fā)展美國(guó)依據(jù)1948～1984年經(jīng)濟(jì)實(shí)際增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（100%）=34%（勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng)）+66%（科技和教育）。日本1952～1961年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（100%）=%（勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng)）+%（科學(xué)技術(shù)）?！∧壳?，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長(zhǎng)總要素的60%

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新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第7課魅力獨(dú)特的書(shū)畫(huà)同課異構(gòu)課件1北師大版必修3-wenkub

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第7課魅力獨(dú)特的書(shū)畫(huà)同課異構(gòu)課件1北師大版必修3(已修改)

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第7課魅力獨(dú)特的書(shū)畫(huà)同課異構(gòu)課件1北師大版必修3(編輯修改稿)

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第7課魅力獨(dú)特的書(shū)畫(huà)同課異構(gòu)課件1北師大版必修3-wenkub.com

新20xx-20xx學(xué)年高中歷史第7課魅力獨(dú)特的書(shū)畫(huà)同課異構(gòu)課件1北師大版必修3(已改無(wú)錯(cuò)字)