山東省高密市第三中學(xué)高中化學(xué)23氧化劑和還原劑課件2魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)氧化劑和還原劑第2課時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)回顧】5、①③；⑦；②⑨⑩；④⑤；①②⑥⑦⑧⑨、還原劑、還原產(chǎn)物？、還原性？（）劑表現(xiàn)出的（）電子的性質(zhì)，說(shuō)出氧化劑、還原劑及產(chǎn)物①Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O②2KClO3==2KCl+3O2↑③2KMn

2025-06-06 02:35

山東省高密市第三中學(xué)高中地理21荒漠化的防治課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解荒漠化的形成過(guò)程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。和治理措施，并通過(guò)具體案例的分析，學(xué)會(huì)土地荒漠化問(wèn)題的一般的分析方法和思路?；哪c荒漠化荒漠與荒漠化荒漠化與沙漠化荒漠化與沙漠化概念區(qū)分荒漠化的表現(xiàn)——土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化沙漠化的形成過(guò)程—以草原退化為例齊腰高的牧草沒(méi)腳后跟稀疏

2025-06-07 13:06

山東省高密市第三中學(xué)高中化學(xué)12研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序課件1魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】預(yù)習(xí)檢測(cè)？？3.鈉屬于哪一類(lèi)物質(zhì)？對(duì)于這類(lèi)物質(zhì)的物理性質(zhì)我們通常研究哪些方面？這類(lèi)物質(zhì)通?？梢耘c哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？、鈉與氧氣(常溫/加熱)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù)。AgBr有感光性NaN3（疊氮化鈉）在撞擊時(shí)分解出氮?dú)?，用于填充汽?chē)安全氣囊感光膠卷第一章第二節(jié)研究物質(zhì)性

2025-06-06 02:19

山東省高密市第三中學(xué)高中化學(xué)23氧化劑和還原劑課件3魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)氧化劑和還原劑第3課時(shí)還原劑→具有性→是所含原子e-的反應(yīng)物→是所含元素化合價(jià)的反應(yīng)物→發(fā)生反應(yīng)→被。在同一個(gè)氧化還原反應(yīng)中:氧化劑→具有性→是所含原子e-的反應(yīng)物→是所含元素化合價(jià)的反應(yīng)物→發(fā)生

2025-06-06 02:36

山東省高密市第三中學(xué)高中政治第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿(mǎn)足消費(fèi)課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、影響消費(fèi)水平的因素2、四大消費(fèi)心理及消費(fèi)原則【溫故知新】生命不息，背誦不止，根本停不下來(lái)，加油同學(xué)們！第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度§發(fā)展生產(chǎn)滿(mǎn)足消費(fèi)習(xí)近平主席在新一屆政治局常委記者見(jiàn)面會(huì)上的講話(huà)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：1、理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系并學(xué)會(huì)分析運(yùn)用。2、掌握我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和措

2025-06-07 13:06

高中數(shù)學(xué)3212對(duì)數(shù)及其運(yùn)算(二)活頁(yè)練習(xí)新人教b版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)及其運(yùn)算(二)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1．已知log23＝a，log25＝b，則log295等于()．A．a(chǎn)2－bB．2a－b2bD.2ab解析log295＝log29－log25

2024-12-09 03:39

山東省高密市第三中學(xué)高中生物12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】上節(jié)知識(shí)辨析：。()。()，能獨(dú)立生活，它的生活與細(xì)胞無(wú)關(guān)。()，多細(xì)胞生物呢？、植物、單細(xì)胞生物而言，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分別是什么？地球上最基本的生命系統(tǒng)是什么？、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念和辨析A、一個(gè)池塘內(nèi)全部的魚(yú)類(lèi)；一座山上全部的鳥(niǎo)類(lèi)B、水池里的全部生物；水池內(nèi)的全部動(dòng)植物C、雨后枯木及枯木上的所有生物

2025-06-06 02:37

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)221對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算2課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(2)指數(shù)式對(duì)數(shù)式????叫做真數(shù)。叫做對(duì)數(shù)的底數(shù)，其中記作的對(duì)數(shù)為底以叫做那么數(shù)且一般地，如果NaNxarithmNaxaaNaax,log,log,1,0????對(duì)數(shù)定義：xx復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì)：⑴負(fù)數(shù)與零沒(méi)有對(duì)數(shù)（∵在指數(shù)式中N0）

2024-11-17 05:40

山東省高密市第三中學(xué)高中化學(xué)12研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序課件2魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】預(yù)習(xí)檢測(cè)：氧化鈉屬于哪類(lèi)物質(zhì)？這類(lèi)物質(zhì)通?？梢耘c哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？（仿照氧化鈣）寫(xiě)出方程式：氧化鈉與水反應(yīng)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)氧化鈉與鹽酸反應(yīng)鈉的氧化物1、觀(guān)看演示實(shí)驗(yàn)2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋原理3、實(shí)驗(yàn)中你看到了什么特別的現(xiàn)象嗎例，生成紅褐色沉淀2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaC

2025-06-06 02:23

山東省高密市第三中學(xué)創(chuàng)新班高中化學(xué)23氧化劑和還原劑課件1魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能力提升：5、CG6、ClO-+H+==HClOCl2+H2O==H++Cl-+HClOCl2+2OH-==ClO-+Cl-+H2OCa2++CO32-==CaCO3↓Fe+Cu2+==Fe2++CuCH3COO-+H+==CH3COOH7、略8-11CDAD12、Ca2

2025-06-06 02:26

湖南省長(zhǎng)郡高中數(shù)學(xué)221第1課時(shí)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算1對(duì)數(shù)課件新人教a版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】「知識(shí)探究」通過(guò)下列問(wèn)題，你就能得出哪些結(jié)論？。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x___

2025-03-12 14:51

山東省高密市第三中學(xué)創(chuàng)新班高中化學(xué)21元素與物質(zhì)的分類(lèi)課件魯科版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類(lèi)預(yù)習(xí)提問(wèn)1、元素在物質(zhì)中以哪兩種形態(tài)存在？2、你知道物質(zhì)的哪些分類(lèi)方法？3、分散系（混合物）可分為哪三種？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？4、膠體的性質(zhì)有哪些？預(yù)習(xí)檢測(cè)DBB略DCC進(jìn)行分類(lèi)課堂探究一根據(jù)化合物的性質(zhì)在水溶液中或熔化狀態(tài)下是否導(dǎo)電〖探究一

2025-06-06 02:36

山東省高密市第三中學(xué)高中生物23遺傳信息的攜帶者-核酸課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】背誦1、蛋白質(zhì)中含有N、O原子數(shù)的計(jì)算公式。2、、蛋白質(zhì)多樣性的原因。3、舉例說(shuō)明、舉例說(shuō)明蛋白質(zhì)的功能。一、核酸是什么呢？核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。在生物體內(nèi)的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。功能呢？種類(lèi)呢？脫氧核糖核酸——簡(jiǎn)稱(chēng)DNA核糖核酸——簡(jiǎn)稱(chēng)RNA1．原理：甲基綠吡

2025-06-06 02:36

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一321對(duì)數(shù)及其運(yùn)算一教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)及其運(yùn)算（一）教學(xué)目標(biāo)：理解對(duì)數(shù)的概念、常用對(duì)數(shù)的概念，通過(guò)閱讀材料，了解對(duì)數(shù)的發(fā)展歷史及其對(duì)簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)數(shù)的概念、常用對(duì)數(shù)的概念.教學(xué)過(guò)程：1、對(duì)數(shù)的概念：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的運(yùn)算指出：加法、減法，乘法、除法均為互逆運(yùn)算，指數(shù)運(yùn)算與對(duì)數(shù)運(yùn)算也為互逆運(yùn)算：若，則叫做以為底的對(duì)數(shù)。記

2024-12-08 20:17

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一321對(duì)數(shù)及其運(yùn)算一教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)及其運(yùn)算（一）教學(xué)目標(biāo)：理解對(duì)數(shù)的概念、常用對(duì)數(shù)的概念，通過(guò)閱讀材料，了解對(duì)數(shù)的發(fā)展歷史及其對(duì)簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)數(shù)的概念、常用對(duì)數(shù)的概念.教學(xué)過(guò)程：1、對(duì)數(shù)的概念：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的運(yùn)算指出：加法、減法，乘法、除法均為互逆運(yùn)算，指數(shù)運(yùn)算與對(duì)數(shù)運(yùn)算也為互逆運(yùn)算：若，則叫做以為底的對(duì)數(shù)。

2024-12-09 03:38

山東省高密市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)321對(duì)數(shù)及其運(yùn)算一課件新人教b版必修1(專(zhuān)業(yè)版)

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