計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報告書-wenkub
2023-06-14 00:26:26 本頁面
【正文】 絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成；廣域網(wǎng)的管理、維護(hù)；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等。熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)的能應(yīng)用型人才。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)投資較大，目前普通高校的計(jì)算機(jī)教育缺乏對實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)。技術(shù)專業(yè)知識強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位技術(shù)工作的針對性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。長期以來，我國高等教育的專業(yè)設(shè)置通常有兩個主要依據(jù)，一是知識分類，即學(xué)科分類；二是社會服務(wù)對象或領(lǐng)域的分類，即職業(yè)分類。 ( 4 ）校企合作聯(lián)誼會既專業(yè)建設(shè)咨詢會在2009年11月召開了校企合作聯(lián)誼會既專業(yè)建設(shè)咨詢會，企業(yè)人員對本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、人才培養(yǎng)規(guī)格、師資隊(duì)伍建設(shè)情況等情況提出了意見和建設(shè)，并就校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與學(xué)校達(dá)到了共識。有一定的可塑性，較強(qiáng)的專業(yè)能力，持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。2 ）對計(jì)算機(jī)人才知識要求計(jì)算機(jī)英語，操作系統(tǒng)知識，硬件知識，網(wǎng)絡(luò)知識，多媒體知識，Internet知識，小型數(shù)據(jù)庫知識；具有一定的經(jīng)濟(jì)知識，法律知識，會計(jì)電算化知識，統(tǒng)計(jì)知識。 根據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展需要和教師的個人專業(yè)研究方向，調(diào)研組的教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐完成本專業(yè)調(diào)研部分的研究內(nèi)容，包括專業(yè)崗位群的市場信息、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)群的建立、崗位課程體系的建立、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)模式的探討，并以心得、論文、課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案的方式提交成果。而教育科研又是更新教育觀念、永葆教育發(fā)展的生機(jī)與活力的有效載體，是將先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為具體的教育實(shí)踐的必由之路和必經(jīng)過程。三、調(diào)研采用的形式、方法以及調(diào)研過程。一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研的目的和意義：隨著IT 產(chǎn)業(yè)規(guī)模的快速壯大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速更新，對人才的需求將越來越大。背景二：“常州市關(guān)于推進(jìn)課程改革工作的意見”文件提出的指導(dǎo)思想和基本原則：推進(jìn)課程改革工作要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，面向市場，面向社會，不斷深化職業(yè)教育課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容改革，完善課程管理與評價制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就一大批面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的能人才，為我省“全面達(dá)小康、建設(shè)新江蘇”提供人才支持和有效服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)、通信產(chǎn)業(yè)是目前我國發(fā)展勢頭最好、經(jīng)濟(jì)效益最高的行業(yè)，行業(yè)薪資水平高。.. . . ..江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)企業(yè)調(diào)研報告【調(diào)研背景】：背景一：信息資源的集成、處理；流通與共享技術(shù)已成為當(dāng)今和未來的重要技術(shù)之一，信息產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)第一支柱，也是21世紀(jì)的主要發(fā)展方向之一。隨著我國信息化建設(shè)的深入發(fā)展，越來越多的政府和企業(yè)開始上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)得到了前所未有的重視。努力構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為主線、以模塊化課程為主體的體現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)優(yōu)勢的課程體系，基本形成與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，課程評價與管理制度比較完善，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)特色更加鮮明。對人才規(guī)格的要求也越來越高。（一）專業(yè)調(diào)研的形式信息工程專業(yè)部通過召開校企合作聯(lián)誼會、專業(yè)指導(dǎo)委員會咨詢會議、深入企業(yè)調(diào)研、實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生問卷調(diào)查、資料收集與分析等方式，了解了當(dāng)前企業(yè)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求情況，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析；同時充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源。因此在實(shí)施研究前，我們針對教學(xué)中的實(shí)際情況組織調(diào)研組教師深入學(xué)習(xí)。 ，實(shí)時總結(jié)成果。3 ）對計(jì)算機(jī)人才的職業(yè)技能要求熟練掌握常用工具軟件，熟練操作各種辦公設(shè)備，文檔處理速度快。 ( 2 ）實(shí)地走訪學(xué)校組織部分教師深入常州電腦城、常州愛索電子有限公司、常州中環(huán)互聯(lián)網(wǎng)有限公司、江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、常州軟件園部分企業(yè)等進(jìn)行調(diào)研，企業(yè)提出培養(yǎng)學(xué)生過程中要注重先成人，后成才的辦學(xué)思路，在課程設(shè)置上一定要跟上企業(yè)實(shí)際工作的步伐，要先了解相應(yīng)的崗位群，根據(jù)崗位群制定合理的課程模塊，
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