【正文】 《濟寧市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）》提出，圍繞培植工程機械、重型汽車專用車、內(nèi)河船舶制造、農(nóng)業(yè)機械和礦山機械等優(yōu)勢品牌，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，完善產(chǎn)業(yè)配套，努力形成集群化發(fā)展新格局。 以 問題為調(diào)研的基本訴求點 ,通過發(fā)放問卷、座談會、現(xiàn)場考察等方式 ,結(jié)合企業(yè)的調(diào)研對象直接或間接反映出的問題進行深入的探討 。 山東職業(yè)學(xué)院是國家骨干高職院校，山東省教育廳直屬、省內(nèi)唯一具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。 產(chǎn)品包括3 高精度 ER 夾頭 (5μ /8μ )， SK 高速機夾頭 (5μ )， EOC(OZ)夾頭 (10μ ),C 直柄夾頭 (10μ )及 BT/DIN69871(SK)/CAT、 HSK 等錐度的高速動 平衡數(shù)控刀柄、刀盤等產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于平衡度高、精度好的精密機械 。公司一直致力于高檔數(shù)控機床的研發(fā)制造，以高速 立式加工中心、高精密銑鏜床、大型龍門加工中心、重型動定梁龍門移動式鏜銑床、五軸聯(lián)動加工中心為核心產(chǎn)品，多年來為國內(nèi)外航空、汽車、船舶、風(fēng)電、電子、模具等行業(yè)客戶提供大量的高效加工解決方案，產(chǎn)品精度、穩(wěn)定性皆處于行業(yè)領(lǐng)先地位。業(yè)務(wù)范圍幾乎囊括所有與金屬材料和非金屬材料的工業(yè)加工相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。 機械加工企業(yè) 中國重汽集團濟寧商用車有限 公司于 2020 年初在濟寧市國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)成立，是濟寧市重點支持發(fā)展的大型汽車項目，是濟寧市汽車工業(yè)的龍頭企業(yè) 。 （ 二 ）調(diào)研 對象 本次調(diào)研，我們走訪了 濟寧市機械工業(yè)行業(yè)協(xié)會、 5 家典型機械制造類企業(yè) 、5 家同類職業(yè)院校 、 我院部分往屆畢業(yè)生。 。最終，使人才培養(yǎng)方案的設(shè)計具有社會適應(yīng)性和針對性。 本次調(diào)研的目的為： 了解 魯南（濟寧） 及周邊地區(qū)裝備制造業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè) 高 技能型人才的規(guī)格要求 、 數(shù)量需求 ； 了解我 院 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展情況 ； 努力 做 好山東省高等教育技能特色名校 建設(shè) ； 探討我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生如何更好 服務(wù) 區(qū)域 制造業(yè)升級 ； 了解同類職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模。 企業(yè)在職數(shù)控技術(shù)從業(yè)人員的培訓(xùn)需求情況。 通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，掌握畢業(yè)生的就業(yè)去向情況，搜集用人單位對 數(shù)控技術(shù) 專業(yè)教育教學(xué)的意見和建議，進而明確學(xué)生自身發(fā)展需要、企業(yè)發(fā)展需要與學(xué)校教育發(fā)展的結(jié)合點，改進和完善現(xiàn)有的教育教學(xué)活動設(shè)計。 2 。具體對象為： 地方機械工業(yè)行業(yè)協(xié)會。 公司主要產(chǎn)品為 15 噸至 55 噸的中國重汽 “豪瀚 ”、 “豪運 ”牌重型、中重型汽車，適用于長途運輸、工程建設(shè)、礦山生產(chǎn)等國民經(jīng)濟的各個生產(chǎn)領(lǐng)域，在國內(nèi)外市場上極具競爭實力，擁有廣闊的市場潛力和前景。 諾博泰智能科技 立足于機器人系統(tǒng)設(shè)備的生產(chǎn)、集成、銷售，面向社會招收培養(yǎng)機器人操作、行業(yè)應(yīng)用、二次開發(fā)人才。 山東兗州國豐機械公司 是我國背負(fù)式玉米收獲機創(chuàng)始人鄭繼立 于 1995 年開始研制并生產(chǎn) 4YW 系列玉米聯(lián)合收獲機，至今已發(fā)展了十余年，連續(xù)多年被評為“零質(zhì)量投訴產(chǎn)品”，得到了廣大用戶的充分認(rèn)可。公司目前在崗職工 150 余人，其中大專及以上 學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員 46 人，生產(chǎn)廠房 5000 余平方米，各類磨床、車、銑加工中心等生產(chǎn)設(shè)備 100 余臺，具備 60000 支 /月的夾頭、刀柄等生產(chǎn)能力，年產(chǎn)值 5000 余萬人民幣。 威海職業(yè)學(xué)院，是全國首批 28 所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?，國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。著 重對 不同崗位人員的比例、崗位能力要求 、生產(chǎn)環(huán)節(jié) 工藝和 設(shè)備 使用的情況進行了調(diào)研 。到 2020 年，推土機生產(chǎn)能力達到 6000 臺，產(chǎn)銷量居世界前三位，國內(nèi)市場占有率達到 50%，國際市場占有率達到 20%，工程機械產(chǎn)業(yè) 銷售收入達到 600 億元、利稅 100 億元，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、國內(nèi)外知名度較高的工程機械制造基地。到 2020 年，造船產(chǎn)業(yè)銷售收入達到 100 億元 、利稅 15 億元。以技術(shù)進步和產(chǎn)品質(zhì)量升級為手段，提高產(chǎn)品附加值和市場競爭力，擴大產(chǎn)品市場占有率。以博特精密絲杠、正翔機械制造、特力機床等企業(yè)為載體，重點發(fā)展機械設(shè)備制造及加工、輸配電設(shè)備、液壓馬達、儀器儀表、通信設(shè)備、電子設(shè)備、醫(yī)藥裝備、中成藥設(shè)備制造等，加快濟寧高新區(qū)及兗州、任城、曲阜、嘉祥等開發(fā)區(qū)制造業(yè)園區(qū)及博特絲杠瓦特發(fā)電設(shè)備、裕欣機電設(shè)備等重點項目建設(shè)。探討并修訂我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建與時代同步、與經(jīng)濟發(fā)展相呼應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 一是西部經(jīng)濟隆起帶建設(shè)機遇。 三是行政區(qū)劃調(diào)整機遇。 五是曲阜文化經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)機遇。粗放增長方式還沒有根本改變，生態(tài)環(huán)境脆弱，節(jié)能減排和環(huán)境治理任務(wù)艱巨。濟寧市將建一批企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺，建立 產(chǎn)學(xué)研合作機制，強化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合。支持嘉祥縣、汶上縣規(guī)劃建設(shè)工程機械配件產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，培育壯大一批“專、精、特”中小企業(yè)群。支持水泊焊割專用車零部件實驗中心建設(shè)，為零部件生產(chǎn)企業(yè)提供測試、實驗服務(wù)。開發(fā)一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的名牌產(chǎn)品，制定一批國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一批品牌企業(yè)。到 2017 年，裝備制造業(yè)銷售收入達到 3000 億元。 汽車產(chǎn)業(yè)。黨支部書記馬成玉、副院長侯玉葉、機電一體化技術(shù)專業(yè)帶頭人李梅等一行5 人，前往山東永華機械有限公司、兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司、曲阜崇德精密機械有限公司進行調(diào)研。相關(guān)的機械制造業(yè)人才需求量越來越大，數(shù)控人才也越來越受重視。 表 35 被調(diào)研企業(yè) 2020— 2017年崗位需求統(tǒng)計 單位 崗位 /工種 2020年 2020年 2017年 山東永華機械有限公司 數(shù)控 機床操作工 50 60 80 數(shù)控 設(shè)備 裝調(diào) 工 60 70 80 兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司 普通機床操作工 30 30 30 數(shù)控機床操作工 20 40 50 電焊工 20 30 40 曲阜崇德精密機械有限公司 普通機床操作工 30 35 40 數(shù)控機床操作工 60 80 100 山東諾博泰智能科技有限公司 庫卡工業(yè)機器人操作員 55 75 80 庫卡工業(yè)機器人編程員 20 45 65 中國重汽濟寧商用車有限公司 普通機床操作工 20 30 35 數(shù)控機床操作工 30 40 50 12 圖 37企業(yè) 2020— 2017年 對 數(shù)控機床操作工 需求 調(diào)研表明，對數(shù)控編程和操作人員的需求是逐年增長的，前提是畢業(yè)生具備實踐工作能力，企業(yè)需要一線技能型操作人才。 山東永華機械有限公司 和濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了“永華數(shù)控學(xué)院”，位企業(yè)提供了 80%的員工，可見企業(yè)需要大量高職院校培養(yǎng)出的 數(shù)控人才。 隨著智能工業(yè)機器人和流水線的普及，企業(yè)對智能工業(yè)機器人編程人員需求加大。 隨著 企業(yè)大量采購數(shù)控設(shè)備，需要大量設(shè)計、數(shù)控編程及高層次維護的復(fù)合型人才，對復(fù)合型數(shù)控人才的需求占其未來需求量的 21%。需要加強職業(yè)道德培養(yǎng)，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)；加強可持續(xù)發(fā)展能力，專業(yè)基礎(chǔ)知識不可忽視； 加強基本技能培養(yǎng)，實現(xiàn)校企零距離對接 。在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過程中，突出內(nèi)容的滲透式教學(xué)，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中，對學(xué)生的職業(yè)道德教育引導(dǎo)要特別注意，要有滲透、有案例、有考核，具體如下：①根據(jù)企業(yè)的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以“必須夠用，兼顧發(fā)展”為出發(fā)點安排課程；以培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)理論課和專業(yè)技能實驗實習(xí)課的比例，加大技能培訓(xùn)的比例，建立以項目課程為主體的模塊化的多層次、多類型、多方向的專業(yè)課程體系；把培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè) 道德和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)放到重要的位置上，引進企業(yè)的環(huán)境，強化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是就業(yè)觀念、職業(yè)素養(yǎng)、終身發(fā)展能力和觀念的教育培養(yǎng)。 14 （四）畢業(yè)生調(diào)研 （ 數(shù)據(jù)來源：附表 6） 信息 表 37 近 4屆畢業(yè)生工作崗位發(fā)展情況統(tǒng)計表 就業(yè)崗位 2020屆 2020屆 2020屆 2020屆 普通操作類 150 100 120 110 技能操作類 100 90 80 86 技術(shù)類 60 40 36 51 管理類 10 12 16 26 自主創(chuàng)業(yè) 30 40 25 28 經(jīng)過調(diào)研，了解到本專業(yè)畢業(yè)生涉及的工作領(lǐng)域初始就業(yè)崗位主要有設(shè)備操作 工、產(chǎn)品質(zhì)檢員、設(shè)備安裝調(diào)試工，發(fā)展就業(yè)崗位主要有設(shè)備維修工、技術(shù)研發(fā)員、車間管理員。這應(yīng)該與被調(diào)研者自己的工作經(jīng)歷有關(guān)。 對于較高層次數(shù)控人才（如加工中心操作工、編程工藝員）應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，較全面地掌握數(shù)控設(shè)備的相關(guān)原理與技術(shù)，更加熟悉產(chǎn)品的三維設(shè)計，精通產(chǎn)品的加工工藝；數(shù)控機床維修人員要以機、電、光和液（氣）控制技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握數(shù)控機床維護與維修的技術(shù)和技能。 在“您對本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的建議”方面，反應(yīng)比較集中的意見為：教師教學(xué)方法、教學(xué)手段與課程教學(xué)目標(biāo)要對應(yīng)，努力實現(xiàn)“教學(xué)做一體化”教學(xué)組織模式；課程標(biāo)準(zhǔn)要明確；專業(yè)特色要明顯；在調(diào)研社會需求基礎(chǔ)上進行專業(yè)定位；針對學(xué)生主要就業(yè)方向設(shè)計課程體系和課程內(nèi)容，課程設(shè)置并適度考慮學(xué)生發(fā)展需要等。建議規(guī)范學(xué)生的頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方案制訂、任務(wù)布置、過程檢查、指導(dǎo)答疑、結(jié)果評價、答辯等過程。 通過上面 3 表可看出， 全省 開設(shè) 數(shù)控 技術(shù)專業(yè)高職院校 共計 41 所，數(shù)量以濟南周邊地市較多，這與當(dāng)?shù)毓I(yè)企業(yè)數(shù)量有正相關(guān)關(guān)系。不少有識之士已清晰地認(rèn)識到，高等職業(yè)院校向應(yīng)用型教育轉(zhuǎn)型已成為我國高等教育發(fā)展和系統(tǒng)質(zhì)量提升必須面對的重大時代課題。應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)要素劃分為公共能力、專業(yè)能力、發(fā)展能力三大類。 裝備制造類企業(yè)的發(fā)展需要復(fù)合型人才。 智能制造等前沿技術(shù)的應(yīng)用能力需進一步培養(yǎng)。 四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位分析 （ 數(shù)據(jù)來源：附表 3） （一）企業(yè)職業(yè)工作崗位 本次調(diào)研中，機械企業(yè)對本專業(yè)的學(xué)生主要工作崗位及工作任務(wù)如下： 表 41主要職業(yè)崗位工作任務(wù)分析表 主要職業(yè)崗位 工作任務(wù)分析 普通機床操作工 機械圖樣識讀、尺寸誤差和形位誤差的測量、閱讀加工工藝文件、零件定位與裝夾、刀具準(zhǔn)備、零件加工、機床清潔整理、機床維護保養(yǎng) 數(shù)控車床操作工 機械圖樣識讀、尺寸誤差和形位誤差的測量、數(shù)控車床調(diào)整、閱讀加工工藝文件、零件定位與裝夾、數(shù)控加工車刀具準(zhǔn)備、簡單程序編輯及試運行、數(shù)控車加工、工件拆卸、自 檢及送檢、數(shù)控車床清潔、整理與保養(yǎng) 數(shù)控銑床操作工 機械圖樣識讀、尺寸誤差和形位誤差的測量、數(shù)控銑床調(diào)整、閱讀加工工藝文件、零件定位與裝夾、數(shù)控加工銑刀具準(zhǔn)備、程序編輯及試運行、數(shù)控銑加工工件拆卸、自檢及送檢數(shù)控銑床清潔、整理與保養(yǎng) 數(shù)控加工中心操作工 機械圖樣識讀、尺寸誤差和形位誤差的測量、加工中心機床調(diào)整、閱讀加工工藝文件、零件定位與裝夾、數(shù)控加工刀具準(zhǔn)備、程序編輯及試運行、數(shù)控加工、工件拆卸、自檢及送檢 機器人編程與 操作員 機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢 驗、機器人維護 機器人設(shè)計員 機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械 零件檢驗、機電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試 20 主要職業(yè)崗位 工作任務(wù)分析 車間技術(shù)人員 零件材料性能分析及熱處理方法選擇、尺寸公差和形位公差分析、零件功能分析、機械結(jié)構(gòu)分析與調(diào)整、加工工藝編制及優(yōu)化、技術(shù)裝備的設(shè)計、零件三維建模、數(shù)控加工程序編寫、程序優(yōu)化、程序存檔、解決現(xiàn)場技術(shù)問題（質(zhì)量分析與控制） 設(shè)備或質(zhì)量管理人員 機械圖樣識讀、零件材料性能分析及熱處理方法選擇、尺寸公差和形位公差分析、檢測手段的運用、輔助技術(shù)人員進行質(zhì)量分析 、零件功能分析、機械結(jié)構(gòu)分析與調(diào)整、各類設(shè)備的結(jié)構(gòu)和保養(yǎng)、機床電器的檢測與維修。 針對原來基礎(chǔ)課程設(shè)置過多、課時量偏大，為了突出學(xué)生的專業(yè)特色，強化實踐技能訓(xùn)練，在課程體系調(diào)整中，除增加了實踐課程的教學(xué)時數(shù)外，注重“理實一體”。從滿足行業(yè)對應(yīng)用型人才綜合能力的需求出發(fā)，分析其職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，構(gòu)建該專業(yè)的專業(yè)技能課程體系。在人才培養(yǎng)上，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)下得去、留得住