【正文】 B、最小化應(yīng)用程序窗口 C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄 D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕 Windows 中的 ―剪貼板 ‖是（ ）。 C A、區(qū)位碼 B、智能 ABC C、五筆字型 D、王碼拼音 4資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加 +號(hào)，這個(gè)符號(hào)的意思是 b A、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開 B、該目錄下的子目錄未展開 C、該目錄下沒有子目錄 D、該目錄為空目錄 4多媒體計(jì)算機(jī)是指 ()計(jì)算機(jī)。 A A、報(bào)告 .doc B、老虎 .bmp C、國(guó)歌 .wav D、 2在 IE中，一次可將 ()網(wǎng)頁(yè)設(shè)置成默認(rèn)網(wǎng)頁(yè)。 地下黨 20201002 13:25 第二套 一、選擇題 (60 個(gè) ) 網(wǎng)頁(yè)都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做： C A、 URL B、 HTTP C、 HTML D、 FTP Basic 語(yǔ)言屬于： C A、機(jī)器語(yǔ)言 B、匯編語(yǔ)言 C、高級(jí)語(yǔ)言 D、低級(jí)語(yǔ)言 下列哪一個(gè)控件沒有 Caption屬性： A A、 TextBox B、 Label C、 Frame D、 CommandButton 在 VB中，要想單擊按鈕 結(jié)束 時(shí)結(jié)束程序，可在該按鈕的 ()事件過程中輸入代碼 End。 (絕對(duì) )地址引用中，如果把公式復(fù)制到工作簿的其他單元格中，被引用的單元格地址保持不變。 段落對(duì)齊方式有 (兩端對(duì)齊 )、 (居中 )、 (右對(duì)齊 )、 (分散對(duì)齊 )、 (左對(duì)齊 )。 A 算術(shù)運(yùn)算符 B 比較運(yùn)算符 C 文本運(yùn)算符 D引用運(yùn)算符 Excel 中， A1,B1,C1,D1 的內(nèi)容分別為 1， 2， 3， 4。 Inter上進(jìn)行文件上傳和下載服務(wù)的協(xié)議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是 (c)。 計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試題題庫(kù)附答案 第一套 一、選擇題 (不定項(xiàng)，每題 1 分，共 15 分 ) ，敘述不正確的是 (a b) 、復(fù)制和移動(dòng) ，正確的是 (c) ，對(duì)藝術(shù)字的處理方式是 (d). A、圖形方式 B、文字方式 C、圖文混合處 理方式 D、圖文分別處理方式 Word 中，同時(shí)對(duì)多個(gè)列進(jìn)行排序，列之間的關(guān)系為 (b) 、大小是通過打開菜單 (b)的對(duì)話框來實(shí)現(xiàn)的。 (A)。問函數(shù) COUNT(A1,D1)的結(jié)果是 (b) A、 2 B、 4 C、 5 D、 10 (a bd) ，我們常說的多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)一詞中的 媒體 一般指 (b c)。 ，須先按住 (shift)鍵后逐次單擊所有圖形，然后單擊 (右鍵 )工具欄上的 (組合 )按鈕；在隨后彈出的菜單中單擊 (組合 )選項(xiàng)。 (計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) )。 D A、 Change B、 KeyPress C、 DblClick D、 Click 斷電會(huì)使原存信息丟失的存儲(chǔ)器是 X A、 RAM B、硬盤 C、 ROM D、軟盤 與 10進(jìn)制數(shù) 20 等值的二進(jìn)制數(shù)是 V A、 10110 B、 10100 C、 11110 D、 10010 五筆字型屬于 A A、漢字輸入碼 B、漢字機(jī)內(nèi)碼 C、 ASCII碼 D、漢字國(guó)標(biāo)碼 計(jì)算機(jī)中常用的英文單詞 Byte,其中文意思是 D A、位 B、字 C、字長(zhǎng) D、字節(jié) 下列字符能包含在 Windows 文件名中的是： B A、 \B、 C、 |D、 / 在 Excel 2020 中， ()函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。 B A、 0 個(gè) B、 1 個(gè) C、 2個(gè) D、 3個(gè) 2給一個(gè)同學(xué)發(fā)送電子郵件時(shí)，該同學(xué)沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將 B A、被退回，并不 再發(fā)送 B、暫存在郵件服務(wù)器上 C、被退回，再重新發(fā)送 D、該郵件被丟失 2關(guān)于 Word 中的藝術(shù)字，下列說法正確的是 ABD A、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀 B、可以將插入的藝術(shù)字豎排 C、插入藝術(shù)字后，其默認(rèn)的環(huán)繞方式為 嵌入型 D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn) 2在 FrontPage中插入圖片，下列說法正確的是 ABC A、圖片可居中對(duì)齊 B、可為圖片設(shè)置超鏈接 C、最好插入 BMP格式的圖片 D、可為圖片添加邊框 用 FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，下列說法正確的是 ABD A、使用 格式刷 工具， 可復(fù)制動(dòng)態(tài)效果 B、用復(fù)制的方法可以建立多個(gè)懸停按鈕 C、網(wǎng)頁(yè)中不能添加背景音樂 D、網(wǎng)頁(yè)中可以用表格組織內(nèi)容 3主要邏輯元件采用晶體管的計(jì)算機(jī)屬于 B A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代 3計(jì)算機(jī)能自動(dòng)完成用戶提交的任務(wù)，其基礎(chǔ)是 C A、計(jì)算機(jī)具有 CPU B、計(jì)算機(jī)使用電能 C、計(jì)算機(jī)使用存儲(chǔ)程序控制原理 D、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成 3硬盤在使用過程中一定要防止 X A、震動(dòng) B、灰塵 C、靜電 D、噪音 3在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象 ，最大可能是用戶不小心按了一下 ()鍵 D A、 Ctrl B、 Shift C、 NumLock D、 CapsLock 3把軟盤中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，稱為 V A、打印 B、讀盤 C、寫盤 D、輸出 3網(wǎng)頁(yè)都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做： C A、 URL B、 HTTP C、 HTML D、 FTP 3在開始菜單的 文檔 菜單中最多可顯示最近操作過的 ()個(gè)文檔文件。 C A、專供家庭使用的 B、裝有 CDROM的 C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的 D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的 4下列敘述中，錯(cuò)誤 的是 C A、 Excel 中編輯的表格可以在 Word 中使用 B、用 Word 編輯的文本可以存成純文本文件 C、用記事本編輯文本時(shí)可以插入圖片 D、用畫筆繪圖時(shí)可以輸入文字 4 Word 文檔的擴(kuò)展名為 A A、 .DOC B、 .EXE C、 .COM D、 .BMP 4 Word 中顯示有頁(yè)號(hào)、節(jié)號(hào)、頁(yè)數(shù)、總頁(yè)數(shù)等的是 D A、常用工具欄 B、菜單欄 C、格式工具欄 D、狀態(tài)欄 4在 Word 中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是 C A、樣式 B、字體 C、剪切 D、粗體 4大寫字母 A 的 ASCII 編碼為 100 0001，則大寫字母 C 的編碼是 V A、 100 0010 B、 100 0011 C、 100 0100 D、 100 0101 50、 WinZIP是一種 C A、文字編輯軟件 B、視頻制作軟件 C、文件壓縮軟件 D、網(wǎng)頁(yè)瀏覽軟件 地下黨 20201002 13:25 第三套：教師招聘考試《計(jì)算機(jī)》試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 26分。 A、硬盤中的一塊區(qū)域 B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域 C、 Cache中的一塊區(qū)域 D、 CPU中的一塊區(qū)域 若采用 3232 點(diǎn)陣的漢字字模，存放 1000 個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（ ） KB。 A、在 A 盤上建立一個(gè)批處理文件 。 能將高級(jí)語(yǔ)言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（ ）。 C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒。 A、數(shù)據(jù)鏈路層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、會(huì)話層 D、物理層 目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算 機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（ ）。 A、集線器 B、路由器 C、中繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配器 1因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為 ―gov‖，表示該主機(jī)屬于（ ）。 試問： A（ 8， 5）的起始地址為（ ）。 B、 Windows98 可以同時(shí)設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)。 A、 7 B、 10 C、 25 D、 50 2快速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤克隆的方法，常用的硬盤克隆軟件是（ ）。 A、在控制面板 ―系統(tǒng) ‖對(duì)話框下進(jìn)行 B、修改注冊(cè)表文件 C、在 BIOS 設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng) D、交換硬盤和光驅(qū) 的信號(hào)線插頭 二、不定項(xiàng)選擇題（每小題 ，共 18 分。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是 （ ）。 A．信息技術(shù)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試 應(yīng)取消 B．信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能 C．應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解 D．應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重 E．紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長(zhǎng)，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用 學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化 很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來諸多不便。 A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn) B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練 C、 是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能 D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐 常見的鼠標(biāo)接口類型有（ ）。并制作網(wǎng)頁(yè)，要求網(wǎng)頁(yè)三到四頁(yè)，有超鏈接，設(shè)計(jì)美觀大方，內(nèi)容豐富實(shí)際，有地方特色。 (3)編程解決下列問題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)錄入、查詢學(xué)生基本信息的功能。 地下黨 20201002 13:26 第五套：信息技術(shù)教師基本功比賽試題 一、填空題。 信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以 (典型作品設(shè)計(jì) )和 (項(xiàng)目型作業(yè) )或?qū)嵺`活動(dòng)為主。 評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取 (考查學(xué)生實(shí)際操作 )或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。 A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) B、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任 C、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù) 責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 簡(jiǎn)述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。 (2)發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。 在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童 依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù) ，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨 ? 答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有 平等的權(quán)利 ，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有 平等 的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。 什么是 Modem？它的主要用途是什么？ 試說 Ctrl 鍵的幾種用途？ 標(biāo)題為：教師招聘考試《計(jì)算機(jī)》試題 一、填空題 信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。 初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段有過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測(cè)驗(yàn)；上機(jī)測(cè)驗(yàn)。 計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（ B ）。 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接 受教育這一要求。 教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對(duì)個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。 主要參考資料：《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》 《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 其他參考資料：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 地下黨 20201002 13:27 第七套 標(biāo)題為：教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試?yán)碚? 一、填空題 信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。 初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段有過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測(cè)驗(yàn)；上機(jī)測(cè)驗(yàn)。 計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（ B ）。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用 信息技術(shù)；培養(yǎng)