【總結(jié)】光纖通信系統(tǒng)5B6B碼編碼的設(shè)計(jì)與仿真中文摘要在現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)中,線路編碼因?yàn)樗跀?shù)字通信光纖中具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處而成為一種趨勢(shì),因此被廣泛使用。在數(shù)字光纖通信系統(tǒng),數(shù)字光纖通信傳輸線的字符編碼轉(zhuǎn)換和數(shù)字信號(hào)傳送的特征組合起來(lái)就形成了電氣信號(hào)通過(guò)電機(jī)的傳輸。改變數(shù)字流“0”、“1”位的碼字的平衡,以避免“0”的長(zhǎng)連續(xù)和“1”的長(zhǎng)連現(xiàn)象出現(xiàn)在數(shù)據(jù)流中。在光纖通信線路的數(shù)字編碼系統(tǒng),可用于
2025-06-30 12:54
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)任務(wù)書題目:函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)仿真與實(shí)現(xiàn)1初始條件:可選元件:運(yùn)算放大器,三極管,電阻、電位器、電容若干,直流電源Vcc=+6~12V,VEE=-6~-12V,或自選元器件??捎脙x器:示波器,萬(wàn)用表,直流穩(wěn)壓源,毫伏表等要求完成的主要任務(wù):(1)設(shè)計(jì)任務(wù)根據(jù)要求,完成對(duì)方波-三
2025-06-26 05:11
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)任務(wù)書題目:函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)仿真與實(shí)現(xiàn)1初始條件:可選元件:運(yùn)算放大器,三極管,電阻、電位器、電容若干,直流電源Vcc=+6~12V,VEE=-6~-12V,或自選元器件??捎脙x器:示波器,萬(wàn)用表,直流穩(wěn)壓源,毫伏表等要求完成的主要任務(wù):(1
2025-08-18 09:46
【總結(jié)】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班
2025-06-07 09:57
【總結(jié)】移動(dòng)通信課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目基于Simulink的擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真與實(shí)現(xiàn)學(xué)院電子信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程學(xué)生姓名學(xué)號(hào)
2025-01-13 16:04
【總結(jié)】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班學(xué)生姓名
2025-01-13 19:51
2025-06-19 05:07
【總結(jié)】移動(dòng)通信課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目基于Simulink的擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真與實(shí)現(xiàn)學(xué)院電子信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程學(xué)生姓名
2025-06-05 07:27
【總結(jié)】基于Matlab的脈沖編碼調(diào)制(PCM)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書題目:脈沖編碼調(diào)制(PCM)的實(shí)現(xiàn)初始條件:1、MATLAB軟件;2、脈沖編碼調(diào)制相關(guān)知識(shí)。要求完成的主要任務(wù):1、任務(wù)實(shí)現(xiàn)脈
2024-11-10 03:35
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書學(xué)號(hào):課程設(shè)計(jì)題目哈夫曼編碼學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師2010年07月02日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名:拉巴珠久
2025-07-26 14:29
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級(jí):電信0804指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真與實(shí)現(xiàn)初始條件:可選元件:
2025-01-13 12:12
【總結(jié)】1課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)題目哈夫曼編碼問(wèn)題的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)院(系、部、中心)專業(yè)班
2025-06-06 01:27
【總結(jié)】河南理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書信息論與編碼課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:判斷唯一可譯碼、香農(nóng)編碼專業(yè)班級(jí)電信12-03學(xué)號(hào)311208000607學(xué)生姓名曹琳指導(dǎo)教師成凌飛教師評(píng)分
2025-06-28 02:38
【總結(jié)】成績(jī)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)題目哈夫曼編碼問(wèn)題的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)院(系、部、中心)專業(yè)班級(jí)
2025-01-14 02:39
【總結(jié)】河南理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書信息論與編碼課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目:統(tǒng)計(jì)信源熵、香農(nóng)編碼與費(fèi)諾編碼專業(yè)班級(jí):XXXXXXXXXXXX姓名:XXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào):XXXXXXXXXXXX指導(dǎo)老師:XXXXXXXXXXXX成績(jī):
2025-07-24 07:20