小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案-wenkub
2023-05-30 01:48:23 本頁面
【正文】 心價值觀的闡釋解讀，幫助師生深入理解、準(zhǔn)確把握，提升教師的政治素養(yǎng)。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢為根本目標(biāo)，以繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點，以“學(xué)習(xí)雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記”、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國—老少共筑中國夢”、“美德伴我行”等專題教育活動為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和成長需求，推進社會主義核心價值觀的培育踐行，強化教育引導(dǎo)，增進社會共識。二、工作任務(wù)（一）加強宣傳教育，讓社會主義核心價值觀入腦入心?！捌邆€一”教育活動，各班組織一次闡釋核心價值觀的專題德育課，制作一期以核心價值觀為主題的黑板報或手抄報，撰寫一篇突出核心價值觀的文章，教唱一首體現(xiàn)愛國主義等核心價值觀的歌曲，教師開展一次宣傳核心價值觀的演講比賽，融核心價值觀進活動。、班主任技能比賽等教師技能的考評指標(biāo)，組織突出核心價值觀教育論文征集評選活動。培育和弘揚社會主義核心價值觀，要求各方面工作緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)推進，使之像空氣一樣無處不在，無時不有。按照省、鹽城市文明委《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動》的要求，積極開展以“學(xué)禮儀、尚文明、爭做美德少年”為主題，以“八禮四儀”為活動內(nèi)容，以“文明禮儀養(yǎng)成教育示范校”創(chuàng)建為推手，將文明禮儀養(yǎng)成教育教育實踐活動與傳統(tǒng)文化教育、德育特色活動等相結(jié)合，通過傳唱文明禮儀童謠、展演校園禮儀經(jīng)典、走訪道德模范好人等系列活動，加強社會主義核心價值觀教育，使全校師生成為知禮儀、行禮儀的文明使者。三是加強干部黨員隊伍建設(shè)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)貫穿于反對“四風(fēng)”、“五化”中，融入到黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)和文化建設(shè)中。把社會主義核心價值觀與師德師風(fēng)建設(shè)工程相結(jié)合。三是引導(dǎo)教育教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展“有償家教”專項治理行動，切實做到廉潔從教，依法治教、依法施教。要將核心價值觀有機融入學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、規(guī)章制度和校園環(huán)境建設(shè)中，鼓勵開展有特色、有創(chuàng)意的班級文化和校園文化活動，籌劃班級文化創(chuàng)意評選展示活動，評選優(yōu)秀校報、?？骷故拘８?、校訓(xùn)，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學(xué)生的藝術(shù)品位和學(xué)校的文化內(nèi)涵，樹立校園文化品牌。思想上高度重視，把社會主義核心價值觀教育實踐活動作為德育工作的重要抓手，結(jié)合實際，認(rèn)真制定實施方案，細(xì)化活動措施，狠抓任務(wù)落實，確保活動的順利實施。結(jié)合學(xué)校實際，按照適應(yīng)學(xué)生身心特點和成長規(guī)律的要求，創(chuàng)新活動思路，提高活動實效，將價值觀教育有效融入學(xué)校教育、家庭教育和社會教育中，幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀。，唱想社會主義主旋律合唱比賽十 月 份 “美德伴我行”專題教育活動4．師生深入社區(qū)，開展惠恩社會活動十一 月 份2. 開展學(xué)校德育開放日活動3. 反“四風(fēng)”、“五化”黨員社會實踐活動十二 月 份、勞動美師生征文活動小學(xué)低年級社會主義核心價值觀教學(xué)計劃六壩小學(xué)將社會主義核心價值觀主題教育活動納入學(xué)校的德育工作體系，積極推進“二十四字”進校園、進課堂，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。利用節(jié)假日為特別需要關(guān)愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽和長輩做一件好事，獻一份愛心，從小培養(yǎng)孩子愛心和孝心。在班級里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。二、以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育活動。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。 “我編童謠”活動，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合“中國共產(chǎn)黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。教師有針對性地選擇出有中國共產(chǎn)黨的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦， 4. 組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學(xué)生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。 學(xué)校非常重視家長學(xué)校工作，將家庭教育爭取到與學(xué)校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。具體活動開展如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，督促活動深入開展我校成立了以校長為組長，以教導(dǎo)處和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施學(xué)習(xí)活動。除制作專題學(xué)習(xí)標(biāo)志牌和板報之外，我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學(xué)生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則”，規(guī)范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學(xué)生進行文明禮儀教育，我們學(xué)校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結(jié)合八榮八恥，以此來引導(dǎo)學(xué)生
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