【總結(jié)】霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)的量濃度第3課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進(jìn)一步理解物質(zhì)的量濃度的概念和溶液
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氣體摩爾體積第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學(xué)會(huì)有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學(xué)會(huì)歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2025-04-17 12:24
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)的量濃度第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進(jìn)一步理解物質(zhì)的量濃度
【總結(jié)】第一篇:080203無機(jī)非金屬材料工程 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備無機(jī)非金屬材料及其復(fù)合材料科學(xué)與工程方面的知識(shí),能在無機(jī)非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技...
2025-10-16 04:01
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)?材料分類緒論金銀銅錫鉛汞鐵各種纖維、淀粉等?無機(jī)非金屬材料及其與金屬材料和有機(jī)高分子材料構(gòu)成的復(fù)合材料碳化物、氮化物?“實(shí)驗(yàn)”帶有驗(yàn)證的意思;?“試驗(yàn)”側(cè)重于表達(dá)研究的意思;?“測(cè)試”的含義偏重于對(duì)某物性能的數(shù)值測(cè)量
2025-04-30 03:10
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:080203一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的基本理論和基本知識(shí),具備無機(jī)非金屬材料的結(jié)構(gòu)分析、材料制備、成型與加工等基本能力,能夠在玻璃、水泥等行業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)備設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理等工作,具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。二、培養(yǎng)措施與要求圍繞高水平應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)
2025-05-13 12:12
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè):無機(jī)非金屬材料工程班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:
2024-12-17 11:18
【總結(jié)】序言、第一章。傳統(tǒng)上的無機(jī)非金屬材料主要有陶瓷,玻璃,水泥和耐火材料四種。,組織結(jié)構(gòu),材料性能和使用性能四個(gè)要素。:短程有序和長程無序。:(1)每個(gè)氧離子應(yīng)與不超過兩個(gè)陽離子相連(2)在中心陽離子周圍的氧離子配位數(shù)必須小于等于4(3)氧互相共角而不共棱或共面(4)每個(gè)多面體至少有三個(gè)頂角是共用的。5、分相:玻璃在高溫下為均勻的熔體,在冷卻過程中或在一定溫度下熱
2025-04-17 02:14
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料科學(xué)基礎(chǔ)教師:趙宇龍學(xué)院:材料學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院無機(jī)非金屬材料科學(xué)基礎(chǔ)課程大綱緒論1晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)2缺陷化學(xué)基礎(chǔ)3非晶態(tài)基礎(chǔ)4固相反應(yīng)5燒結(jié)6材料科學(xué)與工程學(xué)院無機(jī)非金屬材料科學(xué)基礎(chǔ)第四章非晶態(tài)【玻璃】基礎(chǔ)玻璃的定義與通性1
2025-05-03 18:43
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題元素周期律第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價(jià)與元素金屬性、元素非金屬性的周期性變化。了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。過程與方法通過對(duì)原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的分析,認(rèn)識(shí)元素性質(zhì)變化規(guī)律,體會(huì)知識(shí)產(chǎn)生的過程,
【總結(jié)】第四章第一節(jié)無機(jī)非金屬材料的主角硅元素在地殼中的含量12345678910氧%硅%鋁%鐵%鈣%鈉%鉀%鎂%氫%其他%硅單質(zhì)天然水晶天然瑪瑙無機(jī)非金屬材料的主角硅硅在地殼中含量第二,硅的氧
2025-11-03 18:44
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氧化還原反應(yīng)方程式配平第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能利用化合價(jià)升降法配平氧化還原反應(yīng)方程式。掌握氧化還原反應(yīng)方程式配平中的三個(gè)基本守恒關(guān)系:得失電子守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒。過程與方法由原理到個(gè)別,由個(gè)別到一般,歸納總結(jié)出氧化還原反應(yīng)方程式配平
【總結(jié)】???考點(diǎn)強(qiáng)化:新型無機(jī)非金屬材料與傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料的異同第四章非金屬及其化合物結(jié)束放映返回目錄第2頁數(shù)字媒體資源庫?結(jié)束放映返回目錄第3頁數(shù)字媒體資源庫類別高溫結(jié)構(gòu)陶瓷半導(dǎo)體陶瓷光學(xué)材料生物陶瓷主要特性硬度、強(qiáng)度
2025-08-04 23:29
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料工廠工藝設(shè)計(jì)概論開課說明:?1.課程簡介:?《無機(jī)非金屬材料工廠工藝設(shè)計(jì)概論》是我校無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)課。?本課程為我校無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)開設(shè)。在已學(xué)過“無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)”,“粉體工程”,“機(jī)械設(shè)備”,“熱工窯爐”,“流體力學(xué)、泵及風(fēng)機(jī)”等專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課以及進(jìn)行過生產(chǎn)實(shí)
2025-02-13 19:41
【總結(jié)】我們生存的地球,她堅(jiān)硬的地殼是由什么構(gòu)成的?——構(gòu)成巖石的主要成分是硅酸鹽及硅的氧化物。第一節(jié)無機(jī)非金屬材料的主角——硅巖石非金屬元素在地殼中的含量畫出碳和硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析:既不易失電子,又不易得電子,主要形成四價(jià)的化合物。
2025-10-10 20:12