【正文】 是 非 長 短 虛心 驕傲 熱情 冷淡 誠實 虛偽 贊（美） 嫌（棄） 課題 教學內容 人教版語文書 主題閱讀 ， 經典誦讀教材 教學目標 知識與能力： 認識 翻、澆 等８個生字。 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 第 34 課時教學設計 （ 5）學生獨立練習書寫。 上下結構的字：熱，要寫得上長下短。 （ 2）小老師帶讀，注意讀準后鼻音 “情、誠、贏、冷 ”，翹舌音 “實、熱、招 ”。 互相當小老師提醒字音，看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。 揭題：識字七 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 二、初讀兒歌，小組合作識字、寫字 出示自瀆要求（小黑板） （ 1）自由朗讀課文，讀準生字的字音。 環(huán)節(jié)與方式 內容與方法 設計意圖 附案 一、導入，揭題 同學們，我們一起來練習用反義 詞對對子。 借助生活經驗，理解短文的意思。 情感態(tài)度與價值觀：通過口語交際 ,懂得從小要做些力所能及的家務事 單元教法 單元導讀 師生互動 單元用時 14 課時 第 12 課時教學設計 課題 識字 七 教學內容 人教版一年級下冊語文書 主題閱讀經典誦讀教材 第七單元 教學目標 知識與能力： 認識 9個生字，學會寫 6個生字。 教學重難點： 認讀 14 個生字，有感情的朗讀課文 學習內容 教學目標 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 語文園地 七 我的發(fā)現(xiàn)： 日積月累： 口語交際： 展示臺：展示自己在綜合 性學習中的收獲。 了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關心幫助自己的小伙伴。 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 主題閱讀 : 《 螞蟻和蜜蜂 》 經典誦讀：《弟子規(guī)》（入則孝一，二） 朗讀課文 螞蟻和蜜蜂 》 經典誦讀：《弟子規(guī)》（入則孝一，二） 認識 “餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾 ”13 個生字。學習積累 “懶洋洋 ”這一類詞。 和小灰兔 主題閱讀 :《紅蘿卜回來了》 《時光老人和流浪漢》 經典誦讀：《信》 朗讀課文 誦讀主題閱讀 :《 紅蘿卜回來了》 《時光老人和流浪漢》 經典誦讀：《信》 讀文、識字、寫字。 誦讀主題閱讀 :《 我們 都是 好孩子 》 主題閱讀：《 李子核 》 認識 9 個生字，會寫6個生字。人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 第七單元備課表 單元主題 教育小故事 單元學情 分析 教育每時每刻都在我們的身邊，希望通過本組課文的學習，孩子們能用眼去發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，并能感悟到教育要從身邊的小事做起， 不撒謊，愛勞動，學會關心他人等，并愿意從自己力所能及的小事做起， 爭取做一個優(yōu)秀的孩子。 借助生活經驗，理解短文的意思。 老人與流浪漢的關系 初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。會寫 “問、間、伙、伴、共、汽 ”6 個字。 教學重點：進入課文角色，有感情地朗讀課文。 經典誦讀《 弟子規(guī) 》 知識與能力： 1. 學會用加一加、減一減的方法來是識字。 過程與方法： 正確、流利地朗讀 課文。 教學資源 網絡資源、參考書、多媒體資源 教具及課前準備 生字詞卡片、掛圖 、 教學課件 教學方法 朗讀兒歌，體會兒歌。首先復習識字三的對子，再引入長對（短），方對（圓），黑夜對（白天）。 （ 2）把句子的讀通順、連貫。小組匯報學習效果。 （ 3）說說你找到的幾對意思相反的詞語有哪些？ （ 5）從對子中你讀懂了什么？ （ 6）還有哪些不懂的詞語，請說一說，我們大家?guī)椭恪? （ 2）觀察這些字在填字格中的位置。 五、學習主題閱讀《 我們都是好孩子 》 主題閱讀：《 李子核 》 自主閱讀，提出要要求： 畫出文中你喜歡的字，多讀幾遍。會寫 拉、把 等６個字。 教學重難點 教學重點：讀文、識字、寫字。 課型： 以文帶文課型 教學時間： 前置性作業(yè) 留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。 學生質疑，引起興趣。標出自然段的序號。 （ 3）小組合作朗讀課文，找出與課文內容相吻合的插圖。 ② 重點指導認讀 “澆、挑、翻、肥、施 ”。 學生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。（板書：要菜子 收下菜） 小白兔回到家里，怎么做的呢？請同 五、圖文結合 我們來看看這幅圖上有哪幾個人?。克麄冊谧鍪裁窗?？你覺得他們開心嗎？ 學習課文第一自然段。 用“把”字說話。 （ 4）圈出表示小白兔動作的詞。 四、讀 一至六段， 先自己練習讀，再指名讀，集體讀。 如：“拉、把、給、活”左右結構，左窄右寬。 全班交流你讀后的感受 九、小結 在這節(jié)課里，你又學會了哪些新知識，學了課文，你有什么感受？ 檢查對課文的理解，培養(yǎng)概括能力和語言表達能力。 板書設計 24 小白兔 和 小灰兔 要菜子 收下菜 種白菜 不干活 送白菜 要白菜 課題 教學內容 人教版語文書 主題閱讀，經典誦讀教材 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年 2 月 授課時間： 備課人 教學目標 知識與能力： “獅、整”等 14 個生字。學習朗讀疑問句和感嘆句。 熟讀課文。 二、初讀課文，整體感知 小組合作交流匯報 .板書課題。 檢查生字學習情況（用“和獅子交朋友”的游戲檢查字音。 用自己喜歡的方法認讀生字。 B、貼出“滾、撲、撕、咬”四幅圖片 C、請四個學生把“滾、撲、撕、咬”四個字貼到相對應的圖下。 6 用生字組詞 指導書寫第 2 自然段的 5 個生字 五、朗讀指導，感悟文意 1 ，讀出角色的語氣。 ，重點指導讀獅子媽媽的話。 C、獅子們，你們有的在點頭，有的好象在思考，有的不好意思地低下頭??你們在想什么呀？ 人教版一年級語文下冊 第 七 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 2020 年