人教版初一語文第一單元測(cè)試卷-wenkub
2022-11-14 04:01:30 本頁面
【正文】 又一處驛站，也攀上了語文的又一級(jí)臺(tái)階。 凝 ． 成 n237。ng C、 卑 ． 微 bēi 綻 ． 放 zh224。ng 喧 ． 騰 xuān 寬 恕 ． sh249。 D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了 。（ 3 分） 示例：生命就要像蟬一樣，即使短暫，也要固執(zhí)地等待。（ 2）《走一步，再走一步》寫的是“我”童年時(shí)的一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的哲理： 。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 解釋下列句中加點(diǎn)的字。 （ 3）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。流著流著，它帶走了這些時(shí) 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。后來索性連那稀零的花串也沒有了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（ ） ③“我在開花！”它們?cè)谛Α? [理解 ] 這句話用了擬人和排比的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了紫藤蘿花的生機(jī)勃勃，表現(xiàn)出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時(shí)的欣喜之情。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。媽媽注意到了，問他：“怎么啦 ?” ④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是 100 塊、50 塊。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。 ⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。 ⑵在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解成小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后勝利。 1用了通感的手法，化有形為無形，把香氣帶給人的飄渺輕柔的感受寫得具體形象。（ 意思對(duì)即可） 1成績(jī)較好 1從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出 500 塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒有影響。 。（意近即可） 1前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。 1結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。 1（ 1）比喻、 （ 2）擬人、 （ 3）擬人、 （ 4 ）比喻 1①用了比喻的修辭手法，將花喻為“瀑布”，形象地表現(xiàn)了花的繁茂的特點(diǎn)。”呢 ?（ 3 分）
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