近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說(shuō)-wenkub
2023-05-28 01:41:06 本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)期多學(xué)期的高中歷史學(xué)習(xí)， 具有一定的歷史分析能力。由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)必然會(huì)引起政治、階級(jí)關(guān)系、思想文化、社會(huì)生活等一系列的變化，讓學(xué)生了解近代的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，體驗(yàn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)近代化，從而更好的融入到現(xiàn)代化建設(shè)中去。 教材分析 二、三維目標(biāo) 【 知識(shí)與能力 】 識(shí)記 理解 運(yùn)用 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)逐步解體的原因、表現(xiàn) 洋務(wù)派代表；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容 洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì) 。 高中歷史分專題史，高一的學(xué)生 對(duì)于經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容并不熟悉 ，尤其是對(duì)于本課的各種新的概念和知識(shí)還比較陌生。 教學(xué)設(shè)計(jì) 二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)派代表人物 奕? 曾國(guó)藩 李鴻章 左宗棠 張之洞 主張：學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。 老師：如果你想開(kāi)設(shè)工廠獲取利潤(rùn)，需要具備哪些基本條件？ 學(xué)生：資金、勞動(dòng)力、技術(shù)、市場(chǎng)等條件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 三、中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生 外商企業(yè)利潤(rùn)刺激 19世紀(jì)六七十年代，為什么那么多中國(guó)人在沿海一帶開(kāi)設(shè)工廠？ 資金、勞動(dòng)力、技術(shù)、市場(chǎng) 如果你想開(kāi)設(shè)工廠獲取利潤(rùn)，需要具備哪些基本條件？ 具備。這次運(yùn)動(dòng)在促使本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)瓦解的同時(shí)，對(duì)民族資本主義的產(chǎn)生起了誘導(dǎo)作用。令以商賈之道行之，決不拘于官場(chǎng)體統(tǒng)。例如教材內(nèi)容的取舍，有的并不需要面面俱到而是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教學(xué)方法上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史感，并從中得到人生啟迪等等。層層遞進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律；師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，開(kāi)拓學(xué)
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