【總結(jié)】《經(jīng)濟生活》復(fù)習(xí)第一單元生活與消費三、消費(一)消費及其類型(二)樹立正確的消費觀1、消費類型(1)按產(chǎn)品類型的不同劃分——有形商品消費(對象是有形商品)——勞務(wù)消費(對象是服務(wù))(2)按交易方式不同來劃分——錢貨兩清的消費(目前消費的主要方式);——貸款消
2025-05-03 01:46
【總結(jié)】第一單元生活與消費邏輯結(jié)構(gòu)教材從“消費”這個中學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象入手,有助于貼近學(xué)生的生活,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟社會,消費總是離不開商品買賣以及貨幣這個交換媒介,也離不開商品價格的運動變化。根據(jù)這一邏輯,本單元設(shè)計為三課:第一課——神奇的貨幣;第二課——多變的價格;第三課——
【總結(jié)】必修1:《經(jīng)濟生活》綜合復(fù)習(xí)二、主干知識一、知識結(jié)構(gòu)—共四個單元第一單元:生活與消費第二單元:生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第三單元:收入與分配第四單元:發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第二課多變的價格必修1:經(jīng)濟生活生活與消費生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第一課神奇的貨幣第三課多彩的消
2025-01-18 01:32
【總結(jié)】《經(jīng)濟生活》知識體系復(fù)習(xí)示意圖生產(chǎn)消費交換分配商品?一.整體結(jié)構(gòu)?1.一條主線:消費(解決為什么生產(chǎn)的問題)?2.知識體系:消費什么?(商品);用什么消費?(貨幣)[用多少貨幣(價格)];怎樣消費?(樹立正確的消費觀)3.三個關(guān)鍵詞:商品、貨幣、消費經(jīng)濟生活第一
2025-01-08 12:55
【總結(jié)】《經(jīng)濟生活》二輪復(fù)習(xí)專題收入與分配消費分配收入生產(chǎn)從社會再生產(chǎn)的過程看,分配是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶,對生產(chǎn)和消費有著重要的影響。①?②?③?④?消費分配收入生產(chǎn)從社會再生產(chǎn)的過程看,分配
2025-07-17 22:08
【總結(jié)】RJ版·政治新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·政治新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)高考考點考查重點命題焦點一、經(jīng)濟全球化1.經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn);2.跨國公司;3.經(jīng)濟全球化的影響。二、國際經(jīng)濟競爭與合作1.對外開放;2.國際經(jīng)濟組織;3.國際經(jīng)濟合作;
2025-05-15 00:29
【總結(jié)】第二框一、樹立科學(xué)的發(fā)展觀二、促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展一、樹立科學(xué)的發(fā)展觀1、片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果片面的經(jīng)濟增長不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),還會帶來一系列的社會問題,甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長”,導(dǎo)致資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞。。建設(shè)全面小康社會必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。二.促進(jìn)
2024-11-10 07:32
【總結(jié)】經(jīng)濟生活計算題復(fù)習(xí)靈山中學(xué)—周安平2020年5月?計算題的計算要把握一定的基本公式,這是基礎(chǔ)。也要把握一定的計算原則。如變量之間:正比關(guān)系用乘法;反比關(guān)系用除法。增加(或提高)部分用加法;減少(或降低)部分用減法。例題:去年M商品的價值量是10元。今年生產(chǎn)M商品的社會必要勞動時間減少一半,則今年M商品的價值量價
2025-09-19 12:05
【總結(jié)】學(xué)業(yè)水平測試經(jīng)濟生活專題復(fù)習(xí)考點1、商品的含義及基本屬性商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。商品的基本屬性是使用價值和價值??键c2、貨幣的概念、本質(zhì)貨幣是從商品中分離出來固定地地充當(dāng)一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價物?!局R點梳理】第一單元生活與消費考點4、
2025-05-15 01:08
【總結(jié)】高中思想政治《經(jīng)濟生活》第一單元復(fù)習(xí)《經(jīng)濟生活》第一單元生活與消費貨幣價格消費表現(xiàn)商品的價值影響商品交換的產(chǎn)物本質(zhì)種類形式基本職能價值尺度流通手段一般等價物
2025-04-30 05:57
【總結(jié)】《經(jīng)濟生活》知識體系復(fù)習(xí)示意圖生產(chǎn)消費交換分配商品商品基本屬性價值使用價值貨幣本質(zhì)職能價值量社會必要勞動時間紙幣通貨膨脹通貨緊縮外匯價格價值規(guī)律發(fā)行量規(guī)律供求關(guān)系對生活
2025-05-14 00:33
【總結(jié)】思考題:作為流通手段的貨幣,其形態(tài)大致經(jīng)歷了幾次變化?足值的金、銀條塊富商打上印記的金、銀塊國家制造的鑄幣戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣認(rèn)識各種貨幣(一)知識拓展:國寶金匱直萬“大布黃千”銅母范古希臘文鉛餅東羅馬金幣
2025-04-29 04:00
【總結(jié)】第三課、多彩的消費[考點概括]?消費及其類型?影響消費的因素?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費觀?消費心理?消費行為[構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)]?影響消費的因素?多彩的消費?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?消費心理?消費行為?正確的消費原則主觀因素
【總結(jié)】2022屆經(jīng)濟生活二輪復(fù)習(xí)建議今天想與大家交流的問題:?二輪復(fù)習(xí)的定位思考;?近四年廣東卷經(jīng)濟生活部分考試軌跡及特點分析;?備考建議。一、第一、第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點、區(qū)分點一輪二輪全面覆蓋、立足每個考點,將書讀厚重點輻射、立足核心考點,將書讀薄偏重知識的識記、理解側(cè)重新情景中的運
2025-01-09 02:35
【總結(jié)】?經(jīng)濟生活第一單元綜合復(fù)習(xí)課程整合生活與消費勞動、生產(chǎn)經(jīng)營收入與分配面對市場經(jīng)濟生活主題生活的體驗生活的創(chuàng)造生活的保證生活的“舞臺”生活內(nèi)容如何花錢如何掙錢如何分配如何發(fā)展學(xué)科知識消費的意義勞動的意義財政的意義
2024-10-14 06:52