襄陽(yáng)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)-wenkub
2023-05-27 02:52:11 本頁(yè)面
【正文】 至教師云文件夾進(jìn)行管理，為高效授課奠定基礎(chǔ)。 優(yōu)質(zhì)資源 班班通 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 建設(shè)教育資源和管理兩大公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，支持教育信息化可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)校校擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。 2022年，使全國(guó) 50%以上中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“班班通”； 2022年，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)“校校通”； 2022年，所有教師和初中以上學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。5/25/2022 襄陽(yáng)教育資源公共服務(wù)平臺(tái) —— 優(yōu)教班班通 讓教育更精彩 襄陽(yáng)市教育云工程推進(jìn)辦公室 2022年 3月 同一片藍(lán)天下 共享教育云 隨著國(guó)家不斷加大投資力度，教學(xué)硬件環(huán)境不斷改善，逐步實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化！ 教育均衡問(wèn)題，主要集中于教育軟實(shí)力的差異化 名師資源、教育手段、教育方法、教育理念 …… 教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，是 促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量 的有效手段，是實(shí)現(xiàn)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必由之路。 共享教育云 讓夢(mèng)想插上翅膀 圍繞國(guó)家“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)目標(biāo)， 襄陽(yáng)教育資源云平臺(tái)以班班通產(chǎn)品為核心，推出基礎(chǔ)教育信息化綜合解決方案，依托云服務(wù)平臺(tái)將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用引入教學(xué)課堂。 加快內(nèi)容建設(shè)不共享。 鑄造教育夢(mèng)想：搭建教育云服務(wù)平臺(tái) 襄陽(yáng)教育資源云服務(wù)平臺(tái) 資源存儲(chǔ)系統(tǒng) 錄直播平臺(tái) 教育資源應(yīng)用 教育信息服務(wù) 統(tǒng)一門(mén)戶(hù) 數(shù)據(jù)中心 教師 家長(zhǎng) 學(xué)生 家校互動(dòng) 在線測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 鑄造教育夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通 ? 本地化資源 共建 共享管理 本地名優(yōu) 教育資源 教師個(gè)性資源 校本資源 區(qū)域資源 省級(jí)資源 市級(jí)資源 區(qū)縣資源 校本資源 教師資源 鑄造教育夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化 基于教育云服務(wù)平臺(tái)的多媒體教室方案 ， 由樂(lè)教網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)、樂(lè)教電子白板、短焦投影儀、實(shí)物展臺(tái)或觸控一體機(jī)等組成。 利用資源備課 利用文件夾管理資源 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 鑄造教育夢(mèng)想：教師的六大核心應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)編輯發(fā)送 學(xué)生查看導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)預(yù)習(xí)，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生被勱學(xué)習(xí)到主勱學(xué)習(xí)。 老師布置課堂習(xí)題 課堂練習(xí)訓(xùn)練 網(wǎng)上作業(yè) 鑄造教育夢(mèng)想：教師的六大核心應(yīng)用 作業(yè)是學(xué)生課后進(jìn)行課程復(fù)習(xí)及鞏固的重要手段，也是教師進(jìn)行學(xué)情分析的重要途徑之一。 鑄造教育夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)學(xué)生的六
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