小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲案例分析-wenkub
2023-05-27 01:57:41 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的快樂。同時(shí)，在這節(jié)課中教師發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用，如適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生成功。一、《中國(guó)畫的形式美》一課的教學(xué)亮點(diǎn)（一）教師恰當(dāng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情在本課教學(xué)中，教師讓學(xué)生自己動(dòng)手去找資料，通過(guò)群策群力，不依靠老師，試著來(lái)解決問題，這樣的自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)的有效手段。（二）在學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)中，如果每組學(xué)生手頭都有一些校園或家鄉(xiāng)風(fēng)光的資料，再進(jìn)行創(chuàng)作，完成的作品效果可能會(huì)更好。盡管最后看到的作品比較稚嫩，但其中蘊(yùn)含的情感非常豐富，充分表達(dá)了他們對(duì)家鄉(xiāng)、學(xué)校、對(duì)生活的熱愛。（三）教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，為作業(yè)做好鋪墊在教學(xué)中，老師注意到了前后的連貫，從開始欣賞時(shí)就重視對(duì)長(zhǎng)卷形式的展示，出示了《清明上河圖》。新課程的實(shí)施使教材發(fā)生了根本性的變化，教師也隨著新課程的理念，在教學(xué)中加強(qiáng)了實(shí)踐和探索。(20120306 12:46:39)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育分類：“中國(guó)畫的形式美”這一課就是讓學(xué)生在了解中國(guó)畫的外在形式的同時(shí)，更多地了解中國(guó)畫的筆墨、色彩、形象和章法之美，了解詩(shī)、書、畫、印等藝術(shù)形式的結(jié)合，從而體會(huì)和感受中國(guó)民族文化特色之美。在教學(xué)過(guò)程中，又出示了《韓熙載夜宴圖》，王希孟的《千里江山圖》等，為學(xué)生最后完成作業(yè)做好了鋪墊。總的來(lái)講，整節(jié)課的節(jié)奏把握較好，突出了教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)手段豐富，學(xué)生參與度很高，切實(shí)解決了教學(xué)難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。希望老師能根據(jù)以上提出的不足，抓住這些細(xì)節(jié)，深入研究，認(rèn)真細(xì)致地做好課前準(zhǔn)備，這樣學(xué)生才能有更大的收獲。學(xué)生由于是自己來(lái)探究，更容易留下深刻印象，也更容易產(chǎn)生興趣，教學(xué)效果不同于單純的老師講授。因此，教學(xué)的實(shí)效性體現(xiàn)出教師深厚的教學(xué)功底。二、本課存在的主要問題及教學(xué)建議（一）學(xué)生分組對(duì)課前準(zhǔn)備知識(shí)進(jìn)行展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，如果能讓學(xué)生準(zhǔn)備的更充分些，在講臺(tái)上用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講解，而不是照稿選科，課堂效果會(huì)更好，下面的學(xué)生也更喜歡聽。小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例與分析在學(xué)生思維最活躍的時(shí)候，鼓勵(lì)他們：“在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界”，提示”：外星的小朋友來(lái)地球了，你和同學(xué)一起迎接他門”?！甭犝f(shuō)老師要幫助修改，學(xué)生膽子大了，也能大膽著，且效果不錯(cuò)。課后總結(jié)）；整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較圓滿，達(dá)到了教學(xué)目的，完成了教學(xué)任務(wù)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生科幻作品。根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，為他們按排不同的學(xué)習(xí)小組。（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容?！崩L畫活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。隨后我又小結(jié)：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧你，真辛苦。因此，在美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，情感因素直接影響和制約著美術(shù)的教與學(xué)。第二步讓孩子大膽的表達(dá)?；顒?dòng)中，孩子們各自選擇了自己的強(qiáng)項(xiàng)，有裁剪的、有設(shè)計(jì)與指揮的、有涂固體膠的、有貼布?jí)K的等等，能力強(qiáng)的自然在活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，提升了自豪感；能力弱的在活動(dòng)中也得到了成功的喜悅。雖然活動(dòng)中，孩子們玩的很快樂，但每幅作品都是粘貼的孩子就把裁剪的孩子剪下來(lái)的隨意粘貼，最后每幅作品都是花花綠綠的，致使孩子在技能上面沒有得到提高。
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