【正文】 化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生對(duì)總設(shè)計(jì)師的敬愛之情；認(rèn)識(shí)到鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展。第二目“鄧小平理論指導(dǎo)地位的確認(rèn)”，介紹1992年鄧小平南方視察到黨的十五大，鄧小平理論從形成到確立為黨的指導(dǎo)思想的過程。暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。二、課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要性。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。他的入選理由是““他改革了國(guó)家，也改變了世界。）（2） 教師引領(lǐng)，自學(xué)探究： 歷經(jīng)坎坷 探索特色路展示：1976年1月、1978年12月、1978年“年度風(fēng)云人物”、1979年2月鄧小平登上《時(shí)代》周刊封面 思考：1976年 ——1979年鄧小平能夠登上《時(shí)代》周刊的理由？學(xué)生：在鄧小平的帶領(lǐng)下召開了十一屆三中全，會(huì)后我國(guó)開始改革開放，從此走上了強(qiáng)國(guó)之路?！? ——鄧小平 材料二 “深圳作為全國(guó)改革開放的窗口，必須要裝紗窗！” ——習(xí)仲勛思考 “蒼蠅蚊子”指的是什么？改革開放的這扇“窗戶”能不能關(guān)上？“紗窗”指的是什么？學(xué)生：“蒼蠅蚊子”指的是資產(chǎn)階級(jí)自由化問題。教師：改革開放的這扇“窗戶”不能關(guān)，就要有紗窗。 （設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充材料，更好地體會(huì)到中國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄧小平提出的四項(xiàng)基本原則的必要性。 ——1982年鄧小平在十二大上的講話教師：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是馬克思主義的普遍真理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民從國(guó)情出發(fā)，探索出一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，最終取得了中國(guó)革命的勝利。教師：即一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三步走戰(zhàn)略部署?！辈牧隙? “租賃坐收漁利，帶有剝削性質(zhì)。教師：關(guān)廣梅說(shuō)：“我無(wú)論如何不能理解：過去微利、虧損，甚至連工資都發(fā)不出的企業(yè)是社會(huì)主義，現(xiàn)在有了利潤(rùn)的企業(yè)反而是資本主義,真是怪事！” 請(qǐng)結(jié)合課本，用鄧小平“南巡講話”的精神來(lái)消除關(guān)廣梅等人的顧慮?！鞍l(fā)展才是硬道理” 。任來(lái) aik83nian