儲蓄存款和商業(yè)銀行教學設計-wenkub
2023-05-26 23:26:28 本頁面
【正文】 展，人民生活水平提高，居民的可支配收入增多，所以居民的儲蓄也相應增長了。師：同學們，小張可以把錢存到哪里呢？是不是只能夠存入銀行呢？師：我國的儲蓄機構有很多，商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等，但是，主要的儲蓄機構是各類商業(yè)銀行。大部分同學都認為應該把錢存入銀行，因為很方便和安全。三、【教學重點】存款儲蓄分類和儲蓄存款投資的特點我國的商業(yè)銀行三大業(yè)務四、【教學難點】商業(yè)銀行的三大業(yè)務五、【教學方法】情景教學法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。二、【教學目標】知識目標：識記儲蓄存款、利息的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務及其在國民經(jīng)濟中的作用；運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。第一目講“便捷的投資——儲蓄存款”?！秲π畲婵詈蜕虡I(yè)銀行》教學設計襄陽市田家炳中學 蔡滿勇《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教學設計襄陽市田家炳中學 蔡滿勇一、【設計思路】．學生分析：學生通過前面第一單元“生活與消費”的學習，初步懂得怎樣的消費才是合理而科學的，同時通過對第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學習，也初步了解有關生產(chǎn)與經(jīng)營的關系和我國的基本經(jīng)濟制度，但對于如何進行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關的理論知識與實踐探索。其主要內(nèi)容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等，貼近學生生活，層次清楚；第二目“我國的商業(yè)銀行”。能力目標：重點培養(yǎng)學生綜合概括能力，運用所學知識分析問題的能力、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。六、教學過程【新課導入】師：（情境導入）隨著改革開放以來，越來越多農(nóng)民入城務工，農(nóng)民小張南下打工年掙了萬元，但是這些錢暫時不用，放在家里又不安全，對此小張感覺很煩惱。把錢存入銀行，涉及了我們這節(jié)課所說的儲蓄存款，那么，什么是儲蓄存款呢？師：儲蓄存款，是指居民個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具憑證，個人依據(jù)憑證可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。、機構：商業(yè)銀行（主要） （板書）師：同學們請看課本頁的探究活動，了解一下年改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民存款儲蓄的情況是怎么樣的，我們一起來回
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1