1022--中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進校園的實踐與思考-wenkub
2023-05-26 22:04:09 本頁面
【正文】 舞臺；該校的用詩歌營造校園的文化風景，讓學生感受中華詩詞的博大精深和源遠流長。所有這些均讓學生接受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感悟了經(jīng)典的博大精神，較好地提升了師生人文素養(yǎng)。高良澗小學的暢思園中“司馬光砸缸”“賣油翁”“對奕者”石刻畫，“孟母斷織、神筆馬良”校園文化墻仿佛讓人身臨漫漫歷史長河之境。各中小學還以經(jīng)典文學作品為媒介，引導學生誦讀、吟詠、體味、銘記、傳播，洪澤外國實驗學校、高良澗小學、實驗小學課前五分鐘經(jīng)典誦讀等，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入眼、入耳、入心，初步積淀并內化學生文化基因和道德底色。各中小學將弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課堂教學緊密結合，貫穿中小學教學始終，讓課堂成為學生知曉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地，傳統(tǒng)文化教育基本實現(xiàn)了學科課程、教學環(huán)節(jié)、教育人群覆蓋。2014年3月,教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》,要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系,有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2017年2月，中辦、國辦印發(fā)了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求各地區(qū)各部門傳承中華文化精髓，培養(yǎng)文化自信自覺。大多數(shù)學校還編寫了豐富多彩的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本教材，列入學校課程計劃。（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍濃烈。老子山九年制學校注重構建“行道”文化，新建老子雕塑，道懸掛《道德經(jīng)》中的經(jīng)典語句。（三）中華詩詞教育風生水起。朱壩小學的“讀悟創(chuàng)作”詩教項目獲省區(qū)校補助、配套近百萬元，建成響譽區(qū)內外的詩教品牌。洪澤湖高級中學組織學生抄寫春聯(lián)、清明詩會，中秋節(jié)的短信祝福、賞月攝影。區(qū)教育局成功承辦的“曬家風”大型廣場文藝晚會，家風歌獲市評比一等獎。各學校深入扎實推進優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術體育進校園活動，認真做好戲曲、武術、書法等相關課程體系建設，著力培養(yǎng)學生的愛國情操和民族自豪感
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