小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案-wenkub
2023-05-25 04:00:50 本頁(yè)面
【正文】 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。 WORD資料可編輯 咀頭小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案20162017學(xué)年所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。二、總體目標(biāo)為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。 “三表”上墻。建立“ 隊(duì)角”。四、各年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)、班訓(xùn)主題一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)：富有同情 表達(dá)善意 四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任 具備良知五年級(jí)：為人謙遜 做人公正 六年級(jí)：善于自律 培養(yǎng)公民意識(shí)五、成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 年級(jí)輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo) 七、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn) 抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。 開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。 黑板報(bào)。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書(shū)桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話(huà)。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。 班級(jí)制度如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。 每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。 班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。師生共同設(shè)計(jì)，共同參與，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。充分、合理地利用教室空間。20分創(chuàng)新性主題、內(nèi)容富有新意。30分總得分綜合性評(píng)價(jià)：評(píng)委簽名：咀頭小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案20142015學(xué)年一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角，圖書(shū)角等紅領(lǐng)巾角。圖書(shū)角：書(shū)籍人的是精神食糧，好書(shū)使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書(shū)角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價(jià)值的課外讀物，歸類(lèi)擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書(shū)，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。（4）室外環(huán)境布置。為進(jìn)一步增強(qiáng)
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