個(gè)人中心療法ppt課件-wenkub
2023-05-24 22:19:24 本頁(yè)面
【正文】 形成自我概念 。 羅杰斯對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在他對(duì)人格的自我理論的提出 、 以來(lái)訪者為中心療法的創(chuàng)立以及以學(xué)生為中心的教育思想的倡導(dǎo) ， 對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)在于其心理治療觀 。 ——卡爾 羅杰斯 3 一、卡爾 6 二、羅杰斯的人性觀 7 ? 人是理性的，能夠自主、對(duì)自己負(fù)責(zé) ? 人是建設(shè)性的、值得信賴(lài)、可以合作的 ? 人有能力發(fā)現(xiàn)自己心理上的不適應(yīng)并通過(guò)改變自己尋求心理健康 總之 ,羅杰斯認(rèn)為人最基本的生存動(dòng)機(jī)就是全面地發(fā)展自己的潛能 ,以使自己成長(zhǎng)并達(dá)到自我實(shí)現(xiàn) . 8 三、羅杰斯的自我理論 9 自我的概念 羅杰斯關(guān)于人格的基本假設(shè)是：每個(gè)人都具有一種固有的 、 先天的維護(hù)自我 、 提高自我 、 “ 自我實(shí)現(xiàn) ” 的動(dòng)機(jī) ,這是人最基本的 、 也是唯一的動(dòng)機(jī)和目的 ， 它指引人朝向滿意的個(gè)人理想成長(zhǎng) 。 當(dāng)最初的自我概念形成之后，人的自我實(shí)現(xiàn)趨向開(kāi)始激活，在自我實(shí)現(xiàn)這一股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，兒童在環(huán)境中進(jìn)行各種嘗試活動(dòng)并產(chǎn)生出大量的經(jīng)驗(yàn)。 兒童的自我發(fā)展需要家長(zhǎng)和社會(huì)的“無(wú)條件的積極關(guān)注” 12 按羅杰斯的看法 ， 每個(gè)人心中有兩個(gè)自我：一個(gè)是他的自我概念 ， 即實(shí)際自我；一個(gè)是他打算成為的自我 ， 即理想自我 。 傳統(tǒng)的心理咨詢(xún)理論強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)者在咨詢(xún)過(guò)程中的中心和指導(dǎo)地位 ,因?yàn)樗麄兪苓^(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 ,有方法和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)被咨詢(xún)者的問(wèn)題并指導(dǎo)他們解決問(wèn)題 。應(yīng)該向什么方向努力 ,關(guān)鍵問(wèn)題在哪里 ,哪些經(jīng)驗(yàn)被埋沒(méi)了 。 19 羅杰斯認(rèn)為這種積極的 、 相互信任的人際關(guān)系一旦建立起來(lái) ,被咨詢(xún)者就能夠自由充分地去體驗(yàn)?zāi)切┻^(guò)去因太具威脅性而不敢正視和體驗(yàn)的思想和情感 ,通過(guò)治療過(guò)程 ， 從而自主解決自身的問(wèn)題 ,朝著 “ 充分發(fā)揮作用的人 ” 的方向發(fā)展 。 24 六、個(gè)人中心療法的過(guò)程 25 來(lái)訪者主動(dòng)求助 來(lái)訪者如果沒(méi)有改變自我的需要，治療很難成功。 這是很困難且很微妙的一步 。 這為對(duì)方在新的水平上達(dá)到自我整合奠定了基礎(chǔ) 。
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