飛船上的特殊乘客教案-wenkub
2023-05-18 00:13:46 本頁面
【正文】 。二、深入課文，感受科學(xué)的魅力出示中心句：小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。③ 營養(yǎng)：更豐富，抗病力強。 這是科學(xué)的魅力?。?、真正的“魔法師”是誰？ 補充中心句：真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！四,學(xué)習(xí)說明方法:這是一篇說明文,還記得我們以前學(xué)過的說明方法嗎,有哪些 出示句子:例如,搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子,栽培后結(jié)出的果實有的比籃球還大, （作比較.、舉例子） 在我們課文中多次出現(xiàn)了這種方法,找一找.(出示句子) 一般來說,這種方法的句子中都有一個鮮明的詞語作提示,它們是什么 生:例如,如,比如,譬如……五、從文中學(xué)到了什么？或有什么感想？六、總結(jié)全文板書：舉例子 變化 美妙用途 神奇 ｝科學(xué)創(chuàng)造奇跡說 課 稿 《飛船上的特殊乘客》是一篇科普文，課文中有數(shù)十個難以解釋的專業(yè)術(shù)語，如宇宙射線、微重力、高真空、神舟飛船等等；一方面學(xué)生缺少這些高科技的信息的積累，另一方面太空種子實驗延續(xù)時間長，內(nèi)容廣泛，涉及到的植物種類，變化趨勢多而復(fù)雜?！ τ诖宋?，作為教師的我尚且難以理解，更何況四年級的小學(xué)生？于是引導(dǎo)學(xué)生理解專業(yè)術(shù)語；并借助課件，引導(dǎo)學(xué)生分析太空蔬
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