第一節(jié)荒漠化的危害與治理教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-17 13:02:33 本頁面
【正文】 位。 學(xué)習(xí)區(qū)域的問題，了解區(qū)域的問題，是為解決區(qū)域問題、尋求區(qū)域可持續(xù)發(fā)展之路打下基礎(chǔ)。新疆是我國面積最大、經(jīng)濟(jì)較落后的省份之一，近幾十年來，新疆維吾爾自治區(qū)的荒漠化土地面積不斷擴(kuò)大，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境造成巨大的影響，教材中適時(shí)、適度地安排了一個(gè)活動(dòng)，通過閱讀“新疆荒漠化面積擴(kuò)大”，并巧設(shè)一系列與之相關(guān)的問題，讓學(xué)生主動(dòng)思考，合作交流，以此了解我國的地理國情，關(guān)注我國環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，報(bào)國之志。因此，可把《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的荒漠化看作為土地沙質(zhì)荒漠化，即沙漠化?；哪某梢颍滩闹型ㄟ^學(xué)生活動(dòng)的形式，讓學(xué)生將平時(shí)生活中積累的知識(shí)進(jìn)行歸納和整合，得出結(jié)論，這樣安排有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書[湘教版]第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)《荒漠化的危害與治理》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省永州市一中： 羅飛龍普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書[湘教版]第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)《荒漠化的危害與治理》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 荒漠化的危害與治理 二、課時(shí)安排 1課時(shí)三、課程標(biāo)準(zhǔn)以某區(qū)域?yàn)槔?，分析區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失，荒漠化等發(fā)生的原因，了解其危害和綜合治理、保護(hù)措施。 在《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)人口、環(huán)境發(fā)展白皮書》中關(guān)于荒漠化是這樣界定的：“荒漠化是指在干旱、半干旱地區(qū)和某些半濕潤、濕潤地區(qū)，由于氣候變化和人類活動(dòng)等各種因素所造成的土地退化，它使土地生物和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)潛力減少，甚至基本喪失。 關(guān)于荒漠化的概念，教材中又定義為：荒漠化包括風(fēng)蝕、水蝕等外力作用造成的土地退化，也涉及人類濫墾濫牧所導(dǎo)致的水土流失和環(huán)境生態(tài)破壞。 荒漠化是全球性的災(zāi)難，關(guān)于“荒漠化的危害”，教材內(nèi)容中首先介紹了世界各國及我國受荒漠化危害的現(xiàn)狀，然后重點(diǎn)講述了荒漠化對(duì)我國的危害。西北地區(qū)荒漠化的防治，是西北地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的首要問題，西北地區(qū)的荒漠化已給我國北方生態(tài)環(huán)境、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及世界的環(huán)境質(zhì)量造成了很大的影響，已經(jīng)引起社會(huì)民眾的廣泛關(guān)心。最后的兩個(gè)問題設(shè)計(jì)有利于加深學(xué)生對(duì)解決“荒漠化問題”對(duì)策的了解，再通過學(xué)生的分析和討論，不僅使學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且升華了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 2．通過對(duì)我國西北地區(qū)荒漠化因素的分析，了解造成荒漠化的主要的人為原因。 2．通過案例分析，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度和精神。九、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【PPT展示】我國南方青山綠水景觀圖片?！境修D(zhuǎn)】沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導(dǎo)致的結(jié)果。使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。了解荒漠化的成因及危害，采取有利措施進(jìn)行荒漠化的預(yù)防和治理、生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建，是謀求人類可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。在黃土高原水土流失的過程中，人類扮演了“幫兇”的角色，且起主要作用。由此可見，荒漠化的形成與自然條件密切相關(guān)。過度取水導(dǎo)致地下水位下降，截流大量生態(tài)水變成生產(chǎn)生活用水，使塔里木河九大水系的干流失去地表水，最終使下游的大片沼澤干涸，大面積天然固沙植物枯死，使原本是沉沙落沙地區(qū)變成了現(xiàn)在的揚(yáng)沙地區(qū)。但到了公元4世紀(jì)，樓蘭的名字突然從中外文獻(xiàn)中銷聲匿跡了。據(jù)自治區(qū)城調(diào)隊(duì)調(diào)查，第一次是1949一1952年；第二次是三年困難時(shí)期，即1959一1961年；第三次是十年動(dòng)亂時(shí)期，即1966—1976年，在“牧民不吃虧心糧”的口號(hào)下，大力開墾草原；第四次是1988年以后，內(nèi)蒙古的中東部地區(qū)大規(guī)模地開墾草原。其結(jié)果，人工草地的牧草在秋季收割后，草地的表土仍像農(nóng)田一樣裸露出來，經(jīng)漫長的冬春季大風(fēng)的吹蝕，大量的土壤和有機(jī)質(zhì)被刮走，人工草地就變成了沙化地。不但勞民傷財(cái)，樹沒有種成，反而造成大面積草原的退化和沙化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西北地區(qū)荒漠化土地中，人類活動(dòng)不當(dāng)引起的占90％以上，是造成荒漠化的主要原因。【PPT展示】：【資料一】 荒漠化的加劇，進(jìn)一步惡化了我國北方生態(tài)環(huán)境。當(dāng)人為因素大范圍、高強(qiáng)度甚至用現(xiàn)代化手段，打破這種自然平衡，從自然界掠奪性地獲取過量利益的時(shí)候，自然界就失去了原有的自我平衡和自我修復(fù)能力，就會(huì)出現(xiàn)一系列的負(fù)面影響，其中首要表現(xiàn)就是生態(tài)環(huán)境的惡化。據(jù)氣象部門的統(tǒng)計(jì)，特大沙塵暴在我國20世紀(jì)50年代發(fā)生過5次，60年代發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，90年代發(fā)生過23次，而2000年一年的時(shí)間里就發(fā)生強(qiáng)沙塵暴天氣13次。【資料二】荒漠化使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力水平大幅度下降。據(jù)估測(cè)，目前退化草地已占全區(qū)可利用草地的80％左右。寧夏退化草地占天然草地總面積的97％。內(nèi)蒙古的鄂爾多斯高原，也曾是水草豐美的地方，因而被成吉思汗指定為自己的陵地。在沙漠地帶，除駱駝、羚羊等少數(shù)動(dòng)物和胡楊、紅柳、梭梭林等少數(shù)植物外，大多數(shù)生物已經(jīng)瀕臨絕跡，動(dòng)植物鏈?zhǔn)Ш?。?jīng)測(cè)試，隔離帶未被破壞前，每年斷面挾帶的風(fēng)沙流通過的沙量為每米0．7立方米，破壞之后達(dá)到了每米14立方米。這些土地遭到破壞后，土壤肥力很難得到恢復(fù)。沙塵暴頻發(fā)使流沙淹埋農(nóng)田、灌溉渠、村舍、鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施。1993年5月5日發(fā)生在我國西北甘肅、寧夏及內(nèi)蒙古中西部的一場(chǎng)特大沙塵暴，造成85人死亡，31人失蹤，重傷264人，農(nóng)作物受損560萬畝，丟失和死亡牲畜12萬頭(只)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)7．5億元。內(nèi)蒙古土地荒漠化，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，使因?yàn)?zāi)返貧人口大量增加。1998年兩場(chǎng)暴雨引發(fā)的泥石流，使黃河主干道淤積，迫使黃河水倒流，淹埋了包鋼在黃河主河道上的3個(gè)取水口，使包鋼停產(chǎn)3天，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)億元。
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