新教師成長感悟-wenkub
2023-05-16 23:41:29 本頁面
【正文】 師成長收獲 回想剛踏進(jìn)這里的那段時(shí)光，曾經(jīng)的我們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。時(shí)間臨近了，在其他班又試講了兩次，我的師傅和同事們也對(duì)我進(jìn)行了更加細(xì)致的指導(dǎo)。好在它可以繼續(xù)工作了，我暗暗松了一口氣，課堂恢復(fù)了正常，所有的環(huán)節(jié)也都在我預(yù)設(shè)的范圍之內(nèi)。我失敗了，敗在大意，敗給了自己。而作為日常的教學(xué)，這一年多來我時(shí)常遇到這樣的一些困惑，比方說平時(shí)上課，孩子和我的配合都很默契，而且課堂有趣生動(dòng)，可是一旦到了公開課、或有人聽課，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不敢說話，怕說錯(cuò)，課堂死氣沉沉，教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)等等，于是我經(jīng)常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方還需要我改進(jìn)？不得不提到剛開始站上講臺(tái)的時(shí)候，課堂管理有問題，學(xué)生們特別活躍，出現(xiàn)上課聽課不認(rèn)真，在下面說小話，根本不買我這個(gè)老師的帳，習(xí)題講解自己感覺講的挺好的，可學(xué)生們還是不懂。我首先通讀了高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槲抑?我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,有機(jī)會(huì)就派我們?nèi)ヂ牳餍＠蠋煹墓_課,從中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ犘?nèi)老師的優(yōu)質(zhì)課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。還記得去年時(shí)，初出茅廬，看到文言文，我自然有些發(fā)怵，尤其是長篇，印象最深刻的是有一次，學(xué)習(xí)白居易的《琵琶行》，我先上完了，我?guī)煾高€在講這一課，那天我剛好沒課就臨時(shí)決定去聽課，她的班我很熟悉，曾經(jīng)上過課，孩子們都很棒，我想一定會(huì)有所收獲的。聽到這，我的思緒飛到了那次李老師所講的《鴻門宴》，聽完她那節(jié)課后，我曾經(jīng)在教學(xué)反思中寫過“如果重新去講這一課，我一定在對(duì)比中讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析人物形象，掌握故事線索，當(dāng)然還可能生發(fā)出“人生成敗英雄可嘆的關(guān)鍵因素之我觀”的辯論，那會(huì)是怎樣的深刻印象啊”，然而今天，當(dāng)再次聽到運(yùn)用對(duì)比分析人物時(shí)，我看到了自己的空洞和悲哀。很明顯，每一個(gè)學(xué)生受教育程度不同，資質(zhì)不一樣，因此針對(duì)單科后進(jìn)的學(xué)生更應(yīng)該俯下身去，用愛心引領(lǐng)他們不斷前行當(dāng)然，要想成為合格的老師，不僅僅是備好當(dāng)天要上的課程就行的。師父們告訴
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