【正文】 具的管理 C 庫房管理 D 檔案的流動管理 8,檔案鑒定工作是指檔案館 (室 )及檔案管理人員按照一定的原則 ,規(guī)定和方法 , BD 處理剔除而不再保存的檔案的一項具體業(yè)務工作 .是檔案管理工作的一個重要環(huán)節(jié) . A 制定檔案保管期限表 B 判定檔案的價值 C 判定檔案的存毀 D 審定檔案的保管期限 9,檔案館登記的種類主要包括 ABCD 的登記以及檔案館行政管理情況的登記等 . A 檔案數(shù)量和狀況的登記 B 檔案提供利用的登記 C 檔案保管狀況的登記 D 檔案鑒 定工作的登記 10,普通提供利用的方式主要有 AC ,提供檔案復制件 ,提供檔案摘錄證明 ,函調(diào)和電話咨詢 ,檔案網(wǎng)絡查詢服務等 . A 調(diào)閱 B 咨詢 C 借閱 D 編研 11,文件的主要作用包括 ABCD . A 依據(jù)作用 B 法規(guī)作用 C 聯(lián)系作用 D 傳遞與保存作用 12,我國現(xiàn)行的通用公務文件文種主要包括 ABCD 等 . A 公報 ,公告 ,布告 B 決定 ,決議 C 議案 ,報告 ,請示 D 會議紀要 ,函 13, ABCD 等方面的檔案 ,可以提前開放 . A 經(jīng)濟 B 科學 C 技術(shù) D 文化 14,檔案館指南由 BCD 等部分組成 . A 前言 B 提示 C 正文 D 補充 15,立檔單位應具備的基本要素 (條件 )包括 BCD . A 相對獨立的人事權(quán) B 相對獨立的行文權(quán) C 相對獨立的財務處置權(quán) D 相對獨立的財物處置權(quán) 三 ,判斷題 1,上級機關單位各部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)可以各自向下行文 .() 2,我國傳統(tǒng)的檔案學理論中關于文件的 六大特征 包括文件的問題特征 ,責任者特征 ,名稱特征 ,時間特征 ,地區(qū)特征和通訊者特征 .() 3,歸檔文件整理的步驟包括裝訂 ,分類 ,排列 ,編號 ,編目 ,裝盒等 .(√) 4,機關檔案綜合管理的 四個統(tǒng)一 包括統(tǒng)一領導 ,統(tǒng)一機構(gòu) ,統(tǒng)一制度 ,統(tǒng)一管理 .() 5,全宗群就是按照一定的原則劃分的 ,相互間有密切聯(lián)系的若干全宗組成的群體 .(√) 6,全宗單是以表格的形式反映全宗基本情況 ,全宗內(nèi)檔案成份與數(shù)量的檢索工具 .() 7,檔案庫房相對濕度標準一般應控制在 4565%以內(nèi) ,在此規(guī)定范圍內(nèi) ,每晝夜相對濕度波動幅度為 177。 D 在公開場合宣讀 ,播放 。 C 攜帶 ,運輸或者郵寄對國家和社會具有保存價值的或者應當保密的檔案及其復制件的 。C,發(fā)展性特征 。B,要達到能夠承擔法定責任的年齡 。C,行政賠償 。C,實施處罰的機關不同 。 C,不按照國家規(guī)定開放檔案的 。文件在全部生命過程中先后表現(xiàn)出不同的作用或 價值 ,使其整個生命周期可以分為不同的運動階段 。 2020 年檔案職稱評審考試題庫 (一 )檔案學理論基礎試題 一 ,單項選擇題 1,楔形文字是 B 人發(fā)明的 ,因其是用木棒在未干的泥板上書寫的 ,形似箭頭 ,故亦稱箭頭文字 . A 古埃及人 B 古代兩河流域人 C 古印度人 2,紙草檔案是古代 C 最先使用的 . A 希臘人 B 地中海沿岸的人 C 埃及人 D 印度人 3,根據(jù)已有的發(fā)現(xiàn) ,檔案一詞起源于 B 代 . A 宋 B 明 C 清 4,《江蘇省檔案管理條例》自 A 起正式施行 . A1998 年 11 月 1 日 B1998 年 8 月 28 日 C1998 年 10 月 1 日 D 1998 年 1 月 1 日 5,一 文一事制度是文書工作中必須遵循的基本行文規(guī)范 ,它起源于 C 代 . A 漢 B 宋 C 唐 D 明 6, B 年 11 月 8 日 ,第一屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議根據(jù)國務院總理周恩來的提議 ,批準成立國家檔案局 . A1949 B1954 C1959 7,在中國 ,有史可考的第一次較大規(guī)模的檔案文獻編纂活動是 B . A,司馬遷撰《史記》 ,B 孔子編訂《六經(jīng)》 ,C,司馬光主持編修《資治通鑒》 8,1959 年 1 月 7 日 ,中央發(fā)出了 B ,實行黨政檔案統(tǒng)一管理 . A《關于加強國家檔案工作的決定》 B《關于統(tǒng)一管理黨政檔案的通 知》 C《關于改進檔案資料工作方案》 9,高齡檔案應當受到尊重 是檔案鑒定實踐中必須遵循的一個重要原則 .這一理論是由 D 首先提出的 . A 謝倫伯格 B 布倫內(nèi)克 C 詹金遜 D 邁斯奈爾 10,根據(jù)檔案編研成果的不同結(jié)構(gòu) ,可分為綜合性 , A ,系列性等類型 . A 專題性 B 單一性 C 復合性 二 ,多項選擇題 1,下列機構(gòu)屬于明代的檔案建筑有 CE A 東觀 B 石渠閣 C 后湖黃冊庫 D 架閣庫 E 皇史宬 2,不可以作為檔案載體使用的材料有 BC . A 無酸紙 B 復印紙 C 傳真紙 3,下列檔案機構(gòu)屬于漢代的有 ABCD . A 石渠閣 B 蘭臺 C 東觀 D 宣明 E 架閣庫 F 甲庫 4,檔案信息提供利用的原則有 ABD . A 服務至上原則 B 開放原則 C 來源原則 D 法制原則 5,指導檔案價值判斷的基本原則是 ABC . A 全面的觀點 B 歷史的觀點 C 發(fā)展的觀點 D 系統(tǒng)的觀點 6,根據(jù)檔案編研成果的不同結(jié)構(gòu) ,可分為 ABC 等類型 . A 專題性 B 綜合性 C 系列性 7,早期在生產(chǎn)力水平低下的時代 ,人們較為常用的與之相適應的記事方法有 ABC . A 結(jié)繩記憶 B 貝珠記憶 C 刻契記憶 8,紙張成為國家的正式公文用紙是在 BC 年時期 . A 東漢 B 東晉 C 公元 404 9,紙草檔案是古代 AC 形成的 . A 埃及人 B 希臘人 C 地中海沿岸的人 D 印度人 10,下列檔案機構(gòu)屬于漢代的有 ABCD . A 石渠閣 B 蘭臺 C 東觀 D 宣明 三 ,判斷題 1,檔案全宗理論是檔案館對檔案實體管理中必須遵循的一個重要原則 ,對于同一形成者所形成的所有檔案 ,歸集為一個全宗 ,不得分散 。所以應針對不同階段文件的特點 ,采用適宜的存放與管理方式 . (3)共識 :文件從其形成到銷毀或永久保存是一個完整的過程 ,即文件的生命周期 ,對文件的整個生命周期依據(jù)文件的不同價值及其作用形式或劃為幾個不同的階段 .文件在每一個階段其特定的功用或價值與管理形式 ,保存場所之間存在一種內(nèi)在關系 . 2,試論述檔案全宗理論起源 ,發(fā)展及主要內(nèi)容 . 要點 : (1)起源于法國 . (2)來源原則是按照形成檔案文件的機關整理檔案的理論 ,其產(chǎn)生和完善經(jīng)歷了三個發(fā)展階段 :a 法國的尊重全宗原則 .b 普魯士的登記室原則 .C 荷蘭的來源原則 . (3)主要內(nèi)容 :檔案全宗理論是檔案館對檔案實體管理中必須遵循的一個重要原則 ,對于同一形成者所形成的所以檔案 ,歸集為一個全宗 ,不得分散 。 D,拒不按照國家規(guī)定向國家檔案館移交檔案的 。D,執(zhí)行不同 。D,扣繳執(zhí)法證件 。C,具有財產(chǎn)支配權(quán) 。 D,公益性特征 。 D 向國家內(nèi)外的單位或者個人贈送 ,交換 ,出賣檔案復制件的 16,檔案的公布可以采用的途徑 : ABCDEFG . A 通過報紙 ,刊物 ,圖書 ,聲像 ,電子等出版物發(fā)表 。 E 出版發(fā)行檔案史料 ,資料的全文或者摘錄匯編 。5%.() 8,檔案館業(yè)務工作是指狹義的檔案館工作 ,即檔案館檔案的收集 ,整理 ,保管 ,鑒定 ,統(tǒng)計 ,利用工作等六大工作環(huán)節(jié) .(√) 9,檔案館檔案提供利用登記的種類主要有調(diào)閱單 ,借閱檔案登記 ,借出檔案登記和檔案利用效果登記等 .(√) 10,檔案館保存的到開放期限的檔案 ,如按國家有關規(guī)定還需要繼續(xù)保密或控制使用的 ,檔案館可以繼續(xù)不提供利用 .() 11,上級機關單位各部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)可以各自向下行文 . ( ) 12,檔案館的 十防 措施主要有抗震 ,防盜 ,防火 ,防水 ,防潮 ,防塵 ,防蟲 ,防鼠 ,防高溫 ,防強光等 . (√) 13,具體立卷程序包括擬 (修 )訂立卷說明 ,歸檔和組卷 ,確定案卷的保管期限 ,擬寫案卷標題 ,案卷的編目與編號 ,填寫與裝訂 ,歸檔等七個主要工作環(huán)節(jié) . (√ ) 14,機關檔案館管理用房 三分開 是指立卷 ,檔案保管和閱檔的用房必須按照各自的要求分開 . ( ) 15,臺港澳和華僑利用非開放檔案 ,須經(jīng)大陸邀請合作或接待單位介紹 ,提前 30 天向國家檔案局或有關檔案館提出申請 ,說明身份和利用檔案的目的 ,范圍及其它有關情況 . (√ ) 16,普通提供利用的方式主要有調(diào)閱 ,借閱 ,提供檔案復制件 ,提供檔案摘錄證明 ,函調(diào)和電話查詢 ,檔案網(wǎng)絡查詢服務 ,檔案資料的編研等 .() 四 ,論述題 1,為什么要進行立卷改革 答案 : (1)當前立卷工作存在的問題突出表現(xiàn)在以下兩點 :一是機關辦公自動化與手工立卷的矛盾 。以電子計算機輔助立卷方式代替手工方式 。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。并設立評比欄。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學生進行成績和程 度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。 二、積極配合科任老師的課堂教學工 作，解決好科任老師與學生