【正文】 ，可譯為多么 疑問代詞，可譯為什么 可譯為憑什么 可譯為怎么樣 文言虛詞練習(xí)（三）“乎”字 一、解釋句中“乎”字的意義和用法 王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》） 兒寒乎？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》） 王之好樂甚，則齊其庶幾乎？（《莊暴見孟子》） 師勞力竭，遠(yuǎn)主備之。如：今 日之事何如？（《鴻門宴》）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》） （ 2）“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。譯作“什么”“哪”。譯作“為什么” “什么原因”。 ？嚴(yán)大國之威以修敬也。三思 6 而后行，故有抗敵之大捷。 兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪 1 而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君 2 而有意，瞻予馬首可也。非 7 而所謂小女子也 ，乃巾幗英杰 8 而。（《廉頗藺相如列傳》） ，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》） ？（《赤壁之戰(zhàn)》）大王來何操？（《鴻門宴》） ？（《岳陽樓記》）其間 旦暮聞何物？（《琵琶行》） ，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》） ？（《鄒忌諷齊王納諫》） ，虎視何雄哉！（李白《古風(fēng)十九首 ?其三》） ，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》） ，婦啼一何苦？（《石壕吏》） ？（《鴻門宴》） 11 其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》） 12 何以哉？（《曹劌論戰(zhàn)》） ，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》） ，曰： 為之奈何 ?（《鴻門宴》） ，用之如泥沙（《阿房宮賦》） 二、下列句中加點(diǎn)的“何”字的意義與例句相同是 ( ) 例：作計(jì)何不量 !先嫁得府吏，后嫁得郎君 ，杜鵑啼血猿哀鳴 ，寡人之民不加多，何也 ，泣下沾襟，何其衰也！ 三、判斷“何”在文中的意義。如：何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。如： 然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽樓記 》）其間旦暮聞何物？（《琵琶行》） （ 4）用作狀語，常表示反問。如： 秦王掃六合，虎視何雄哉?。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首 ?其三》） 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚├艉粢缓闻?，婦啼一何苦？（《石壕吏》） 構(gòu)成復(fù)音虛詞“何如”“何以”。譯作“拿什么”“憑什么”。無乃不可乎？（《殽之戰(zhàn)》） 嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》） 寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。 王之好樂甚，則齊其庶幾 1 乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死 2 乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。 助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”?！蹦巳胍?。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》） 臣乃敢上璧。（陸游《示兒》） 與爾三矢，矢其無忘乃父之志！（歐陽修《伶官傳序》） 二、下列加點(diǎn)的“乃”字意義和用法相同的是 ( ) ，兵乃出 ，設(shè)九賓于 廷，臣乃敢上璧?！北娙速|(zhì)之以理，其辭窮， 5 乃不得已而謝。不能作賓語。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐 2 其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙， 3 其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：“吾 4 其與之 .”焉敢如此？ 歸國，將相失和。 9 其是耶，其非耶？ 10 其若是，則雖見霰雪紛 11 其無垠，亦無恨矣，吾亦無有“悔 12 其隨之而不得極夫游 之樂”之憾了。 “存者 1 且偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。縱有“死 5 且不避，卮酒安足辭 ”之豪氣，無用武之地，亦有何用？ 文言虛詞練習(xí)答案（六） 一、 1—2 連詞，表遞進(jìn)“況且、而且”； 3—4 連詞，表并列； 5—6 連詞，讓步，“尚且”； 7—8，副詞，“將要”；9—10 副詞“姑且、暫且”。 “ 1 若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 文言虛詞練習(xí)答案（七） 一、 1—3“如同、像、相似”； 4—5 比得上； 6—8“怎么樣”，與“何”配用，有處置的意思； 9—11“你、你的”；12—13 至于； 14—15“才”； 16—19 表假設(shè)“假如，如果”； 20—21 或、或者； 22—23 表近指，“這樣、如此”； 24“與、和”； 25 表選擇； 26 助詞，用在形容詞之后，表“??的樣子”； 27 海神的名字。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有 5所過之時(shí)，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆 6 所以教人向上者也。 君家婦難為。 為國者無使為積威之所劫哉。 士大夫多予不恤國事、同俗自媚于眾為善。 1冥有魚，其名為鯤。 1為秦宮人。 2何故懷瑾握瑜，而自令見放為。 2阿母為汝求。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”此 2 為至理，當(dāng) 3 為世人言之，切勿使之 4 為巫所惑。 二、 CD(A因?yàn)? B是 C 對(duì)，向 D 對(duì)，向 E 為了 F 呢 G“為所”表 被動(dòng) 三、 介詞，可譯為因?yàn)? 動(dòng)詞，可譯為是 介詞，可譯為對(duì)、向 介詞，可譯為被 動(dòng)詞，可譯為作為 動(dòng)詞，可譯為做 介詞，可譯為為了 介詞，表示動(dòng)作行為的時(shí)間，可譯為當(dāng) 介詞，可譯為替 句末語助，可譯為呢 文言虛詞練習(xí)（十）“焉”字 一、解釋各句中“焉”字的意義以及用法。 ?君何患焉。 ?少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 ⑵而人之所罕至焉。 ⑹永之人爭奔走焉。 崤之戰(zhàn)，秦軍過崤山之間，見峭峭 1 焉，狹狹焉，未料及有伏 2 焉，山上大石紛落，但大呼“且 3 焉置土石”，別無他法，故致大敗。 ：“沛公之參乘樊噲者也”。族秦者秦也，非天下也。 ，勿令姊有窮途之慮也。（《師說》） ：“他人有心，予忖度之。 “師道之不傳 1 也久矣，汝何以能復(fù)之 2 也？”“吾將勸勉督責(zé)以行之 3 也。 69．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。 1821 用在句中，表示語氣停頓，以舒緩語氣。 巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智反不能及，其可怪也歟？ 27.【也夫】表肯定兼感嘆的語氣。 2以其求思之深而無不在也 2又以悲夫古書之不存 2諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 2木欣欣以向榮 2 作《師說》以貽之 舉以予人，如棄草芥 3背晉以歸梁 3得魚腹中書，固以怪之矣 二、下列加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的是 ( ) ，趙亦終不予秦璧 ，則游者眾 ，雖大風(fēng)浪不能鳴也 三、判斷“以”在文中的意義。 吾雖 12 以康熙六年至京師，然終未 13 以權(quán)貴交， 14 以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見 15 以”之嘆。 ②變法者因時(shí)而化。 ⑦因賓客至藺相如門謝罪。 ⑴相如因持璧卻立?? ⑵于今無會(huì)因。 1 因能授官，不以門第取人，且不 2 因舊制，此乃曹操成大業(yè)之 3 因。途經(jīng)紹墓，其尚 8 因眾人至前拜祭。 二、 CE(A于是，就 B趁機(jī) C 于是。 ④于人為可譏，而在己為悔。《廉頗藺相如列傳》 ⑨故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。” ⑶青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。自十年前偶見之， 3 于今已十載，未睹其姿。 8 于是吾等暢飲抒懷，陶然醉 9 于是，不亦樂乎？ 文言虛詞練習(xí)答案（十四） 一、 2 句“在 ，從，到”； 4 句“在??方面，從??中”； 5 句“由于”； 7 句“向，對(duì)，對(duì)于”； 9句“被”； 11 句“與，跟，同”； 1 13 句“比”。 與爾三矢。 夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也。 1恐年歲之不吾與。 1遂與之俱出。 2備他盜之出入與非常也。今將他人 2 與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅(jiān) 3 與！其 4 與吾等之約，當(dāng)亦守之。 合散消息，安有常則。 口耳之聞則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉。 然則諸侯之地有限。 1入則孝，出則悌。 1百仞之山，任負(fù)車登焉，何則？陵遲故也？ 二、下列句中加點(diǎn)的“則”字意義用法相同的兩項(xiàng)是 ( ) ：“賜之彘肩。 當(dāng)世之風(fēng)，位卑 5 則足羞，官盛則近諛，范氏 6 則不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調(diào)。 連詞，轉(zhuǎn)折，可譯為卻 連詞，表承接，第一件事不發(fā)生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才發(fā)生第二件事，譯為“原來是”“原來已經(jīng)” 文言虛詞練習(xí)（十七）“者”字 一、解釋句中“者”字的意義和用法 而記游者甚眾。 此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。 噌吰者，周景王之無射也。 1石之鏗然有聲者，所在皆是也。為當(dāng)國 2 者所拒，遂游于此山。 二、 B(A判定語氣 B…… 的人 C 附在時(shí)間詞后面，不譯 D 判定語氣 ) 三、 放在一個(gè)詞或短語的后邊，起提頓作用，不譯 附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，指稱上文所說的人、事、物，譯為“的人”“的事”“的東西”“的想法”“的做法” 放在時(shí)間詞之后，起語氣助詞作用，不譯 放在數(shù)詞之后，可譯為“個(gè)”“樣”之類 助詞，定語后置標(biāo)志 文言虛詞練習(xí)（十八）“之”字 一、解釋句中 “之”字的意義和用法 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 子孫視之不甚惜。 1余之力尚足以入。 1較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。 1石之鏗然有聲者，所在皆是也。 二、下列加點(diǎn)的“之”字意義和用法相同的是 ( ) ，寧許以負(fù)秦曲 ，惑之不解，或師焉，或不焉 ，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉 ，何功之有 三、判斷“之”在文中的意義。 二、 BF(A這 B助詞，提前賓語 C 往，到??去 D 助詞，不譯 E 取獨(dú) F 助詞，提前賓語 ) 三、 動(dòng)詞，可譯為到、往 代詞，可譯為他 助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時(shí)間詞后，不譯 指示代詞，可譯為這樣