動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2023-05-13 03:56:49 本頁面
【正文】 等制度文件，使學(xué)生真正入腦、入心，增強(qiáng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。 四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo) 按照以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以制度為保證、以激勵(lì)為牽引的原則，倡導(dǎo)“求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用、從嚴(yán)治學(xué)、學(xué)無止境”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，一年級抓學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的教育，二、三、四年級抓創(chuàng)新觀念、探索精神、實(shí)踐精神的教育，四、五年級抓艱苦奮斗、立足基層，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育。以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，培養(yǎng)出更多符合溫家寶總理提出的“熱愛祖國、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、德智體全面發(fā)展”的高素質(zhì)人才。有的同學(xué)就業(yè)定位不準(zhǔn)確，只想到環(huán)境較好、待遇較優(yōu)厚的大城市、大單位、大公司和政府機(jī)關(guān)工作，缺乏到基層鍛煉的勇氣和信心，大事做不來，小事又不愿做，等等。動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，特制定東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。從教風(fēng)看，有的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂掌控能力弱；有的教師不主動(dòng)學(xué)習(xí)、缺乏對本學(xué)科專業(yè)前沿知識的了解，講授內(nèi)容無吸引力與說服力；有的教師不能按人才培養(yǎng)目標(biāo)組織課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，備課不認(rèn)真，照本宣科等等，這些情況對學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了消極影響。 三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才這一中心任務(wù)，圍繞李慶章校長提出的“建設(shè)學(xué)術(shù)東農(nóng)、人文東農(nóng)、和諧東農(nóng)”的宏偉目標(biāo)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，與教學(xué)、科研相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與制度建設(shè)相結(jié)合，與教學(xué)評建相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任感和競爭意識。通過采取切實(shí)可行的教育與管理措施，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識；自覺培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；自覺養(yǎng)成文明修身，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣；最終達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步、各項(xiàng)等級考試通過率大幅度提高，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。對于違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，本著“治病救人”的原則，在批評教育的基礎(chǔ)上，該處分的堅(jiān)決處分，決不縱容包庇。 （ 4 ）加強(qiáng)早聽、早讀、晚自習(xí)點(diǎn)名和檢查制度，上課點(diǎn)名制度?？荚囎鞅滋幜P作為評選先進(jìn)班級、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀班主任的主
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