幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)與要求-wenkub
2023-05-12 12:45:52 本頁面
【正文】 ，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (三)指導(dǎo)要點(diǎn) ，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動 。教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。 (二)教育要求 、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感； 、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣； ，培養(yǎng)基本的生活自理能力； ，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力； 、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力； 、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等 三、幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。 (三)指導(dǎo)要點(diǎn) ?！ ?，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動項(xiàng)目訓(xùn)練。教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (二)教育要求 ，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣； 、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會和睦相處； ，增強(qiáng)自尊心和自信心； ，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力地完成任務(wù)； ，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則； ，用完收拾； ，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動； ，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幼兒主要是通過在實(shí)際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。因此成人要注意自己的言行，為兒童提供良好的榜樣。 2．養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，展語言理解能力； 3．鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力； 4．教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣； 5．引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美； 6．培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣； 7．利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能； 8．提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。 2．語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師應(yīng)重視與幼兒的個(gè)別交流和幼兒之間的自由交談。 （三）指導(dǎo)要點(diǎn) 1．藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成
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