中心小學各種專題教育實施方案-wenkub
2023-05-11 12:04:16 本頁面
【正文】 和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能背記，能對照，會執(zhí)行，同時利用電視臺、黑板報、德育長廊、校報、櫥窗等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學排隊紀律、杜絕花零錢買零食紀律等各項規(guī)定的宣傳。《預防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學習以及與學生生活密切相關的法律法規(guī)，如《交通法》、《教師法》等。在法制副校長和法律顧問的指導下，由各處室負責人及法制專職教師參與組織編寫各種規(guī)章制度和條例，以制度、條例指導、規(guī)范工作，最終達到依法治教、依法治校的目的。四、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。二、注重法制教育工作隊伍建設。，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。 。（2）組織一次法制教育知識競賽。 普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。中心小學法制專題教育實施方案為認真貫徹黨的十七大精神，進一步加強未成年人思想道德建設，貫徹落實上級有關文件精神，全面提高青少年學生的法紀素質(zhì)，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合我校工作實際，制定學校法制教育工作方案。 徹底鏟除學生中違法亂紀行為。（3） 進行一期板報法制宣傳欄目。在學生中開展知法、懂法光榮，違法犯罪可恥的活動。對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。成立以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，少先隊大隊輔導員、教導主任、后勤主任、各年級組長為成員的普法、執(zhí)法領導小組，完善和嚴格執(zhí)行師生學法，用法制度，建立以校長室為龍頭，以少先隊、教導處為主體，以班主任、思品教師為骨干的普法工作隊伍，完善法制教育網(wǎng)絡體系，在專職法制教育工作者（外聘法制副校長、法律顧問、法制輔導員）的指導下開展工作。為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學習相關法律常識外，有計劃，有針對性地開展法律知識競賽、征文評選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動，努力營造法制宣傳的氛圍。六、法制教育對象及教育內(nèi)容。七、教育步驟及方法。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。 遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。 一、指導思想 二、教育目的 三、教育原則 1 、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；認識一般的槍、炮、飛機、軍艦等兵器；樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；一”、“八 結(jié)合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛(wèi)祖國；會做簡單的軍事游戲。 四——六年級教學內(nèi)容及要求 進行隊列訓練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風；初步體驗站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活；通過廣播電視、專題講座等活動對學生進行系統(tǒng)地國防知識、國防理論、國防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進行嚴格的準軍事訓練 建立過國防教育工作小組。 中心小學安全專題教育實施方案 一、指導思想 以自覺實踐三個代表的重要思想為工作動力，以安全法規(guī)為管理準繩，繼續(xù)完善校園安全管理責任制為依托，積極協(xié)調(diào)學校職能部門，進一步加強安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和青少年學生健康成長。做到每周一查一報告。對違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理；對違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟損失由違者自負。 班主任要教育學生不玩管制刀具、危險玩具。 課間時間嚴禁打架斗歐。各值日領導要督促學生離開校園。 未滿十二周歲的學生一律不準騎自行車上學。穿越馬路須走人行橫道。不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。 上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。 凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯者自負。三、工作目標 ?。ㄒ唬┛傮w目標 ?。?）學校對全體教師、學生及家長進行培訓。 ，培養(yǎng)良好習慣。 二、過程與方法 （一）首先成立學校環(huán)境教育指導小組 學校結(jié)合本地區(qū)，充分挖掘?qū)W校和社區(qū)教育資源及人力優(yōu)勢,成立環(huán)境教育指導小組。（二）建立環(huán)保教育共建機制： 我校與街道辦事處是環(huán)境教育和精神文明共建
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